REPORTE DE LECTURA

“ESCUELA SECUNDARIA DR ALFONSO
BRISEÑO RIOS No. 1”

CICLO ESCOLAR 201-2011
ASIGNATURA: ESPAÑOL III GRADO/GRUPO: 3°C

QUINTO BIMESTRE
PLANEACIÓN PROYECTO

Nombre del proyecto
LECTURA EN ATRIL, SIGLO DE ORO

Maestra
MARIA LUISA ROJAS JUAREZ
Duración
2 SESIONES
Fecha
22 AL 30 DE ABRIL DE 2013
Ámbito
LITERATURA
Práctica GeneralPARTICIPAR EN EXPERIENCIAS TEATRALES
Práctica Específica
LEER EN ATRIL UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO
Aprendizajes Esperados
INTERPRETAR UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO. AL HACERLO:
IDENTIFICARÁN ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS LITERARIAS.
RECONSTRUIRÁN ALGUNOS DE LOS VALORES DE LA ÉPOCA EN QUE FUE ESCRITA.


TIPOS DE SABERES
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Identificar algunascaracterísticas literarias de una obra de teatro del Siglo de Oro español.
Reconstruir algunos valores de la época en que fue escrita.
Conocer una obra de teatro del siglo de oro
Diferenciar las obras clásicas de teatro escrito en verso, de las contemporáneas en prosa.
Distinguir entre personajes centrales y secundarios así como acciones principales y acciones contemporáneas.
Leer en atril laobra seleccionada.
Representar una lectura en atril.
Desarrollar la sensibilidad para relacionar el contenido de las obras de teatro con el momento en que fueron producidas.
Adquirir mayor seguridad para la lectura en público y la representación teatral.
Establecer acuerdos grupales.
Aumentar la capacidad de
organización y cooperación.
















META DEL PROYECTOLectura en atril de una obra de teatro del Siglo de Oro

Lectura en Atril:
“Fuente Ovejuna”-Lope de Vega

Fuenteovejuna
[Teatro. Texto Completo. Acto primero.]
Lope de Vega
Acto 1º
Acto 2º
Acto 3º

Personas que hablan en ella:
La reina ISABEL de Castilla
El REY Fernando de Aragón
Rodrigo Téllez Girón, MAESTRE de la Orden de Calatrava
Fernán Gómez de Guzmán,
COMENDADOR Mayor de laOrden de Calatrava
Don Gómez MANRIQUE
Un JUEZ
Dos REGIDORES de Ciudad Real
ORTUÑO, criado del Comendador
FLORES, criado del Comendador
ESTEBAN, Alcaide de Fuenteovejuna
ALONSO, un regidor de Fuenteovejuna
Otro REGIDOR de Fuenteovejuna
LAURENCIA, labradora de Fuenteovejuna, hija de Esteban
JACINTA, labradora de Fuenteovejuna
PASCUALA, labradora de Fuenteovejuna
JUAN ROJO, labradorFRONDOSO, labrador
MENGO, labrador gracioso
BARRILDO, labrador
LEONELO, Licenciado en derecho
CIMBRANO, soldado
Un MUCHACHO
LABRADORES y LABRADORAS
MÚSICOS
ACTO PRIMERO
Salen el COMENDADOR, FLORES y ORTUÑO,
criados
COMENDADOR: ¿Sabe el maestre que estoy
en la villa?
FLORES: Ya lo sabe.
ORTUÑO: Está, con la edad, más grave.
COMENDADOR: Y ¿sabe tambiénque soy
Fernán Gómez de Guzmán?
FLORES: Es muchacho, no te asombre.
COMENDADOR: Cuando no sepa mi nombre,
¿no le sobra el que me dan
de comendador mayor?
ORTUÑO: No falta quien le aconseje
que de ser cortés se aleje.
COMENDADOR: Conquistará poco amor.
Es llave la cortesía
para abrir la voluntad;
y para la enemistad
la necia descortesía.
ORTUÑO: Si supieseun descortés
cómo le aborrecen todos
--y querrían de mil modos
poner la boca a sus pies--,
antes que serlo ninguno,
se dejaría morir.
FLORES: ¡Qué cansado es de sufrir!
¡Qué áspero y qué importuno!
Llaman la descortesía
necedad en los iguales,
porque es entre desiguales
linaje de tiranía.
Aquí no te toca nada;
que un muchacho aún no ha llegado
a saber qué es ser amado.COMENDADOR: La obligación de la espada
que se ciñó, el mismo día
que la cruz de Calatrava
le cubrió el pecho, bastaba
para aprender cortesía.
FLORES: Si te han puesto mal con él,
presto lo conocerás.
ORTUÑO: Vuélvete, si en duda estás.
COMENDADOR: Quiero ver lo que hay en él.
Sale el MAESTRE de Calatrava y acompañamiento
MAESTRE: Perdonad, por vida mía,
Fernán...