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Publicado: 19 de septiembre de 2013
Análisis del nivel medio superior de segundo semestre
Las escuelas preparatorias, como institución del nivel medio superior consiste en preparar eficientemente al alumno para que se lesfacilite el uso de conocimientos básicos matemáticos, lo cual resulta indispensable, es por ello que la enseñanza de las matemáticas en el nivel medio superior representa un gran reto para los docentes de lamateria, pues existe una predisposición recurrente en los alumnos al rechazar al aprendizaje por considerado muy difícil.
El aprendizaje de las matemáticas esta fuertemente ligado a los aspectos“motivacionales”y del animo de los profesores al preparar su tratamiento individual de cada tema.
Es entonces que al analizar los planes y programas de estudios del enfoque en matemáticas del segundosemestre de las instituciones: COBACH, CBTA, CBTIS y CECYTES, las cuales cuentan con aspectos como: conocimientos, habilidades y valores tienen variaciones, aunque estas tengan las misma finalidadpara cumplir los objetivos que se les pide.
En el primer aspecto (conocimiento) es aquel que almacena información mediante el aprendizaje o la experiencia, es por ello que cada plantel cuenta condistintos objetivos para lograr con los alumnos del medio superior en la materia de matemáticas, la cual va cambiando el nombre y nivel conforme al semestre que se va avanzando. En el segundo semestrese imparte la materia de Geometría que significa “es una parte de las matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. De la geometría sedesprenden distintos temas que son utilizados por las preparatorias dependiendo a su enfoque matemático y el maestro que imparte la materia.
Uno de los temas que se desprende de la geometría esde ORIGEN Y METODOS, del cual nacen subtemas como lo son: punto, línea, método inductivo y deductivo que se imparten en los planteles de CBTA, CECYTES COBACH Y CBTIS. Otro tema es el de ANGULOS,...
Las escuelas preparatorias, como institución del nivel medio superior consiste en preparar eficientemente al alumno para que se lesfacilite el uso de conocimientos básicos matemáticos, lo cual resulta indispensable, es por ello que la enseñanza de las matemáticas en el nivel medio superior representa un gran reto para los docentes de lamateria, pues existe una predisposición recurrente en los alumnos al rechazar al aprendizaje por considerado muy difícil.
El aprendizaje de las matemáticas esta fuertemente ligado a los aspectos“motivacionales”y del animo de los profesores al preparar su tratamiento individual de cada tema.
Es entonces que al analizar los planes y programas de estudios del enfoque en matemáticas del segundosemestre de las instituciones: COBACH, CBTA, CBTIS y CECYTES, las cuales cuentan con aspectos como: conocimientos, habilidades y valores tienen variaciones, aunque estas tengan las misma finalidadpara cumplir los objetivos que se les pide.
En el primer aspecto (conocimiento) es aquel que almacena información mediante el aprendizaje o la experiencia, es por ello que cada plantel cuenta condistintos objetivos para lograr con los alumnos del medio superior en la materia de matemáticas, la cual va cambiando el nombre y nivel conforme al semestre que se va avanzando. En el segundo semestrese imparte la materia de Geometría que significa “es una parte de las matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. De la geometría sedesprenden distintos temas que son utilizados por las preparatorias dependiendo a su enfoque matemático y el maestro que imparte la materia.
Uno de los temas que se desprende de la geometría esde ORIGEN Y METODOS, del cual nacen subtemas como lo son: punto, línea, método inductivo y deductivo que se imparten en los planteles de CBTA, CECYTES COBACH Y CBTIS. Otro tema es el de ANGULOS,...
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