reporte de lectura

Existen diferentes tipos de escuelas , algunas son llamadas escuelas de organización completa y estas son en las que se encuentra un maestro para cada uno de los grupos de los seis grados deprimaria, cuenta con un director , secretaria, maestro adjunto, conserje, y trabajadores manuales. Y existen otras llamadas escuelas incompletas o multigrado y son escuelas en las que los es, al mismotiempo director. De acuerdo con la cantidad de profesores que tiene se habla de escuelas bidocentes o tridocentes.
Ademas se debe tomar en cuenta que el contexto en que se encuentra la escuela y personalque en ella labora te imprimen características particulares.
Una buena escuela debe de contar con aulas adaptadas a las características climaticas, orientación adecuada, mobiliario, pizarrónes,canchas, y patio, dirección, sala de usos multiples, un espacio para la biblioteca y sala de maestros, auditorio y una reja, barda y puesta que delimite físicamente su espacio.
Es importante además elsaber como se construyen las particularidades de la escuela y para esto se recomienda conocer las razones por las que una escuela se construyo y se instalo en ese lugar , como ha crecido, que tan to hacambiado y quienes han pasado por ella. A de mas cabe mencionar que encontraremos una diversidad de escuelas por sus características físicas, sus formas de organización, el contexto donde se insertan,la población que atienden y su historia particular. Estas son algunas formas de reconocer las diferentes condiciones del lugar de trabajo de los maestros.
Se recomienda tomar algunas consideracionesal visitar las escuelas como saber en que forma se organiza la jornada escolar, como trabajan los maestros, como son los niños que van a ella y como se comportan, quienes participan en su resolucióny que sucede en las escuelas dia con dia. El sentido de esas preguntas, de esas respuestas y de esas vivencias permitirá conocer un poco mas el lugar en el que mas adelante uno va a trabajar como...