REPORTE DE LECTURA

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“LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE”

PRESENTA: BIBIANA AIDÉ RAMÍREZ PÉREZ

“LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE”
Es de conocimiento general que el presente gobierno federal ha realizado una serie de reformas a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en diversos rubros; la educación ha sido una de las prioridades que según el gobierno tuvo que reformarseen aras de brindar una mejor educación a los mexicanos; pero pronto se observarán los frutos de esa reforma ya sean para bien o para mal.
Con las facultades que la Carta Magna le confiere al Congreso de la Unión, tuvo a bien expedir la Ley del Servicio Profesional Docente, misma que se publicó en el D.O.F. en fecha nueve de septiembre de dos mil trece la “LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE” lacual tiene como finalidad regular precisamente todo el servicio profesional docente y lo que conlleva.
En su artículo 1º, hace referencia que las disposiciones de esta Ley, son de orden público, de interés social y de observancia general para todos los habitantes de los Estados Unidos Mexicanos. Así como establece los términos y condiciones para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanenciaen el servicio por parte del personal docente.
En el artículo 2º, refiere en general cual es el objeto de dicha legislación, estableciendo al efecto cómo se va a regular el servicio profesional docente y los perfiles, parámetros e indicadores del mismo. Regula los derechos y obligaciones de los docentes y de las autoridades educativas, asegurando la transparencia del servicio.
Respecto al artículo3º, enlista quienes son los sujetos relacionados con el servicio profesional docente, sus funciones de dirección, supervisión y asesoría en la técnica pedagógica.
El artículo 4º, cuenta con treinta y dos fracciones, donde enlista una serie de acciones y conceptos que se utilizan en dicha legislación, estableciendo qué se entiende por cada uno de ellos de acuerdo a la percepción del legislador.Por cuanto hace al artículo 5º, se establece que principios se deben observar en el cumplimiento de la Ley, y cómo se vigilará y aplicará la misma.
En el artículo 6º, refiere las obligaciones de las autoridades en el cumplimiento y observancia de los Derechos Humanos de la niñez mexicana en aras de proteger el interés supremo de los menores, tutelado en nuestra Máxima Ley ye los TratadoInternacionales en que México ha sido parte firmante.
CAPITULO II DISTRIBICIÓN DE COMPETENCIAS
Respecto al artículo 7º, se compone de diez fracciones en la que en general se refiere a las atribuciones del Servicio Profesional Docente para la educación básica y media superior en cuanto a los procesos, coordinación y evaluación para el ingreso al Servicio.
Artículo 8º, contiene veinte fracciones, en esteprecepto se regulan las atribuciones de las autoridades de educación locales en cuanto a la educación básica.
Por lo que hace al artículo 9º, se integra de veintiún fracciones, se hacen constar en ellas las atribuciones de las autoridades educativa respecto a la educación medias superior.
El artículo 10º, se integra de catorce fracciones, en donde se enlistan las atribuciones de la Secretaría.Artículo 11º, Las autoridades educativas y organismos descentralizados coadyuvaran en la vigilancia que realice el instituto respecto de la aplicación de la ley, para que en su caso se apliquen las sanciones respectivas.
TITULO II DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
Artículo 12º, Refiere cuáles son las funciones de los docentes, Directores y supervisores.
Artículo 13º, contiene ocho fracciones, en lascuales en general enlista los propósitos del Servicio Profesional Docente.
En cuanto al artículo 14º, éste tiene ocho fracciones y establece los mecanismos para alcanzar los propósitos del Servicio.
CAPITULO II DE LA MEJORA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
En el artículo 15º, Refiere sobre la evaluación y actualización continua de los docentes.
Por lo que hace al artículo 16º, tiene dos fracciones,...