Reporte De Lectura

Luis Alí Morales Falcón
Medios Tecnológicos Innovadores en Entornos Virtuales
Mtro. Raúl Villegas Rivera
Reporte de Lectura

Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada. Cobo, R.; Pardo, C. &
Kuklinski, H. (2007). “Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos” en
Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. México: Flacso.
Introducción.
El aspecto medular de lasaplicaciones de la Web 2.0 es simplificar la lectura y escritura
de contenidos y amplificar los espacios de participación e intercambio. Todas estas
trasformaciones permiten explorar formas de organizar, clasificar y jerarquizar la
información. La red no es más que un espacio virtual de caos y con una estructura difícil
pero al mismo tiempo con cierto orden y lógica. La red es como un sistemaabierto, vivo y
en permanente cambio, donde la mayoría de las cosas que se plasman en un papel,
evolucionan y pierden vigencia. A medida que la tecnología avanza, un sinfín de archivos
se vuelven nulos debido a que la información que contienen es inservible para los
usuarios que requieren de datos actuales que le sirvan para la elaboración de sus
proyectos, tareas, etc.
Aunque todos los sitios Webestán interconectados entre sí, con el fin de organizar los
recursos digitales se propone una clasificación comentada. La cual ayudará al lector a
seleccionar aquellas aplicaciones más interesantes o que respondan de mejor manera a
sus necesidades. Para el campo de la educación, los servicios que más se utilizan son
aquellos que permiten el intercambio de información de una manera fácil y práctica yque
cuente con las características necesarias para su uso constante.
Los cuatro pilares de la Web 2.0.
La estructura anteriormente mencionada pretende ordenar la Web 2.0 en cuatro líneas
fundamentales:
a) Social Networking (redes sociales): En los años ’90, con la aparición de la World
Wide Web y posteriormente de la Web 2.0 surge el individuo colectivo o
individualismo en red. Dicho individuocuenta con dispositivos y herramientas para

participar colectivamente con sus pares, pero de manera virtual. Desde comienzos
del nuevo siglo la Web se ha convertido en un lugar de conversación además del
sentido de apropiación y pertenencia por parte de los usuarios. La red se consolida
como espacio para formar relaciones, comunidades y otros sistemas sociales
donde rigen normas similares a las delmundo real, en las que la participación esta
motivada por la reputación, como ocurre en la sociedad.
Dentro de las herramientas más utilizadas destacan:
 Facebook
 43things
 Myspace

b) Contenidos: Los contenidos generados por el usuario se refiere a la información
producida por cualquier usuario de Internet en espacios virtuales de alta visibilidad
sin conocimientos tecnológicos avanzados,

yaque solo necesitan una

computadora, conectividad a Internet y conocimientos básicos en el uso de la red.
Gracias a la creación de nuevos formatos y canales se observa una explosión
cuya onda expansiva favorece el libre intercambio de contenidos. Dicha revolución
tanto tecnológica como social hace posible la exploración de nuevas formas de
organizar y compartir la información. Dentro de losservicios más utilizados para
este tipo de tareas se encuentran:
 Software de Weblogs (blogware)
 Blogging
 CMS o Sistemas de Gestión de Contenidos
 Wikis
 Procesador de textos en línea
 Foto, video, entre otros.

c) Organización Social e Inteligente de la Información: Métodos y herramientas
taxonómicas que hacen posible clasificar, etiquetar, jerarquizar y ordenar la
información. La Web 2.0 seha convertido en un laboratorio en el cual se han
desarrollado una enorme cantidad de herramientas que ofrecen la posibilidad de
integrar los principios que permiten construir nuevas maneras de organizar y
clasificar los datos distribuidos en todo el universo digital. Dentro de estos
servicios, se encuentran los siguientes:

 Buscadores
 Lector de RSS
 Marcadores Sociales de Favoritos...