Reporte de lecturas

|Nombre del(a) Profr.(a): |Grado: 3º |Grupo: “A” “B” “C” |
|Escuela: |Zona: |Turno: M V |
|Bloque: 1 Titulo: “ESCUCHO Y OLVIDO; VEO YRECUERDO; HAGO Y ENTIENDO (TAO TE KINGI)” |
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|Competencia en la que se incide: La corporeidad como manifestación global de la persona.|
|Propósito: |Aprendizajes Esperados: |
|Que el alumno adapte sus respuestas motrices a diferentes |Responde sensorialmente a diversos estímulos externos para ubicarse y orientarse espacialmente |
|tipos de estímulos sensoriales y desarrolle suorientación |utilizando distintas formas de desplazamiento. |
|espacial con base en el desarrollo de su lateralidad, pasando|Distingue diversas formas de desplazamiento o elaboración de movimientos estructurados, |
|del movimiento global al segmentario. |asociándolos con diferentes patrones básicos de movimiento.|
| |Identifica diversos ritmos de tipo externo y los asocia con la expresión corporal, haciendo |
| |énfasis en estrategias que estimulan la orientación y memoria auditiva. |
|Contenidos:|Estrategias didácticas: |
|Reconocer y clasificar las relaciones espaciales: |Juegos recreativos. Juegos sensoriales. Juegos de reglas. Juego simbólico. |
|topológicas: vecindad, separación, orden; proyectiva: ||
|distancia y trayectoria, y euclidiano: longitud, volumen y |Materiales: |
|superficie. |Pelotas, silbato, bolsas de plástico, tarjetas elaboradas de manera previa por el profesor, |
||cuerdas, aros, conos, paliacates, objetos pequeños, como un clip, llaves, pluma, gomas, etcétera; |
|Sincronizar y desarrollar el ritmo externo y musical a partir|botella rellena con semillas, pandero y bastón de madera. |
|de movimientos segmentarios, con diferentes ritmos y ||
|percusiones. | |
|Realizar acciones de manipulación, como lanzar, recibir, ||
|controlar, dentro de las actividades. | |
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|Apreciar el propio desempeño en términos de limitaciones y...