Reporte de Lecturas

Páginas: 4 (820 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2014
11 DE OCTUBRE DEL 2014
Referencias bibliográficas:
Participación e Incidencia de la sociedad Civil
En las políticas educativas: Caso México
Bertha Salinas Amescua
Silvia Elena Amador PérezEsta lectura, se basa principalmente en la negativa del Gobierno estatal en la participación de la Sociedad Civil en las políticas educativas, se han creado muchas organizaciones en el trato de laspolíticas de educación formando parte de ellas varias organizaciones de grupos sociales, siendo estas un engaño que los gobiernos (Desde hace 30 años aproximadamente) en estos últimos años que se dio “ElCAMBIO” Con la llegada del partido de Acción nacional al poder (PAN) por parte del Sr. Vicente Fox como presidente (Actualmente se Autonombra, el Mejor presidente de México incluyendo BenitoJuárez…Programa Tragaluz del canal Milenio transmitido el 14 de Julio de 2013) en su periodo de 2000 a 2013 se hizo un “Esfuerzo” por mejorar los niveles de educación, Pero ante que ante tantos engaños de losgobernantes fue provocando en los ciudadanos la apatía y desconfianza para participar o intentar un dialogo franco. En el gobierno de Vicente Fox, su trabajo fue analizada por la OCE (“ObservatorioCiudadano de la Educación, organismo fundado en 1999 que agrupa a Investigadores y Académicos Destacados, con el propósito de realizar observación critica, independiente y análisis reflexivos del quehacery de las políticas educativas gubernamentales”) “en su Plataforma 2006 “El mecanismo fue integrado por (CONAPASE, Consejo Nacional de Participación en la Educación, CSCE, Compromiso Social por laCalidad de la Educación, y el Consejo de Especialistas”,
Hasta este momento cualquier hubiese pensado que con tantos organismos fuerte mente realizados e incluyendo las “mentes” más brillantes en elconocimiento de la Educación, sería un gran triunfo, Pero un año después las observaciones de la OCE fueron:
“Ahí se destacaba el controvertido papel de los líderes sindicales en el desarrollo...
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