Reporte De Qu Mica

Protocolo de prácticas
1.- Datos generales
1.- Ciclo escolar: 2014 - 2015 2.- Institución: Colegio San Carlos 3.- Clave: 6890
4.- Asignatura: QUIMICA III5.- Clave: 1501
6.- Profesor Titular: Héctor Nahum Zavaleta Bravo
7.- Profr. de Laboratorio: San Juana Arellano.
8.-Grupo: 5030 9.- Sección: A 10.- Horario de laboratorio: Viernes 7:50 – 8:40
11.- Practica No: 10 12.- Unidad: III 13.- Temática:PH
14.- Nombre de la Practica: Medición de PH y titulación
15.- Numero de sesiones que se utilizaran para esta práctica: 03
2.- Equipo #02 A

Integrantes
1.-Chávez Hernández Ana Gabriela
2.-BlancasEspinal Itzel Jaqueline
3.- Hernández Villalpando Ángel Esteban
4.- Soberanes Machado Meztli Paola
5.-
6.-
Coordinador.- Chávez Hernández Ana Gabriela
Apellido paternoApellido materno Nombre (s)


3.- Planteamiento del problema
¿Cómo se puede utilizar el repollo colorado como indicador de ph??4.- Marco Teórico
Se sabe que desde la antigüedad que muchas sustancias pueden producir cambios de color cuando se le pone en contacto con ciertos compuestos denominados indicadores. Estacaracterística permite clasificar a las sustancias como acidas, neutras o básicas.
La tintura o el papel tornasol, el cual adquiere dolor rojo en presencia de ácidos y azul en presencia de bases.
El repollocolorado debe su coloro a la presencia de antocianinas y puede actuar como indicador de las propiedades ácido – base de numerosas sustancias.





5.- Objetivo
Crear una escala de colores de PH con lasolución indicadora del repollo colorado.






6.- Hipótesis
Si conocemos los colores a obtener de un ácido o base entonces sabremos cómo crear una escala de PH con la solución indicadora el repollo...