Reporte S ndrome de Dubowitz 1

SÍNDROME DE DUBOWITZ

Reynaud Zárate, Karla Kenny.
Luna Carretero, Diego Alberto.
Alteraciones del desarrollo.
Sala B. Horario: 15:00 – 17:00.

a. Características específicas: deficiencia delcrecimiento evidente desde el nacimiento, con peso promedio de 2.3 kg, maduración ósea retardada, leve microcefalia, facies pequeñas, reborde supraorbitario poco profundo con el puente nasal muy cercano alnivel de la frente, fisuras palpebrales cortas con telecanto lateral y aparente hipertelorismo, ptosis variable y blefarofimosis. Desorden de la piel semejante al eczema en la cara y zonas deinflexión, pelo escaso. Erupción dental retardada y caries. Ocasionalmente: paladar hendido y pie plano.

b. Nivel de funcionalidad:
i. Familiar: es funcional siempre y cuando se manejen límites en sucomportamiento ya que son niños que presentan hiperactividad, margen de atención corta, timidez y obstinación.
ii. Escolar: el coeficiente intelectual de las personas que padecen el síndrome de Dubowitz varíaampliamente, pueden tener un CI normal y desempeñarse normalmente en un ambiente ordinario (existe la posibilidad de que la enfermedad nunca sea detectada gracias a los pocos signos que muestra);también existen pacientes con deficiencias cognitivas y de lenguaje que requieren de un acompañamiento especial paralelo a la educación normal, con clases privadas que se centren en las áreas en las queel paciente experimenta mayores dificultades. Sin embargo, también hay casos en los que las deficiencias cognitivas, sumadas al cuadro general de salud que suele ser muy delicado, son tan graves quela educación especial es la única opción viable para que la formación del niño.
iii. Social: se trata, además, de personas muy introvertidas y con pocas habilidades sociales, por lo que puedenexperimentar muchos conflictos para adaptarse a medios como la escuela o el trabajo; por ello, se debe procurar, como parte de su educación formal, que el paciente desarrolle sus habilidades sociales, de...