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1) _ ¿Qué es la memoria? Explique los pasos del proceso mnemico y dar un ejemplo para ser trabajado en nivel inicial.


La memoria es la capacidad de retener y localizar los acontecimientos del pasado.
La memoria siempre ocurre en personas concretas, por lo tanto está relacionada con todas las circunstancias de su vida. Es así como recordamos aquello que tiene mayor importancia yolvidamos lo que consideramos innecesario.
La memoria se desarrolla en 3 momentos:
• Codificación: es el registro de la información.
• Almacenamiento: donde, cuándo y como queda la información en nosotros.
• Recuperación: utilización de la información almacenada.
Definición de memoria según Lersch:
“La capacidad de conservar lo vivido yconocido, después de vivido y conocido, con la posibilidad de hacérnoslo presente nuevamente.”

Pasos del proceso mnémico:

• Fijación de las vivencias: depende tanto de las condiciones del “objeto” como de las del “sujeto” intervinientes.
o Condiciones objetivas:
• Es más fácil fijar un contenido que tiene una totalidad de sentido, que algo inconexo opalabras aisladas.
• Que resalte por su brillantez o una cualidad análoga.
• Lo que, en relación con otros objetos o hechos percibidos, se destaque por su tamaño, por la fuerza de su forma, etc.
o Condiciones subjetivas:
• En esto intervienen las motivaciones del sujeto: sus intereses, deseos y necesidades.
• La afectividad:amor, odio, temor, alegría, etc.
• Y la “atención” con que percibimos, que dependerá del esfuerzo de nuestra voluntad, de los motivos que nos impulsan, y, particularmente, de la afectividad que nos involucra con el objeto.

• La conservación de los recuerdos: El almacenamiento que se produce en nuestro interior para que el contenido fijado se convierta en “recuerdo” y luegopoder traerlo al presente, consta de dos partes:
• Aspecto biológico: supone transformaciones químicas en las células del sistema nervioso central.
• Aspecto de vista psicológico: actúa la relación que se establece entre el contenido de la vivencia y la totalidad de la persona.









• La evocación de los recuerdos: Es la acción de hacerlos presentesa nuestra conciencia. Puede ser:
• Espontánea: es esta no interviene la intención del sujeto. Tienen un papel fundamental las “asociaciones” con que ha quedado integrado el recuerdo.
• Voluntaria: es la voluntad expresada del sujeto quien trae el recuerdo al presente.


• El reconocimiento: El sujeto sabe que ele recuerdo pertenece al pasado, y es suyo. No setrata de una acción deliberada, sino de un acto inmediato, y que desencadena las reacciones motrices y afectivas inherentes a la vinculación del sujeto con el recuerdo.
• La localización: Es la fase de ubicación de los recuerdos en el tiempo y en el espacio: cuándo y dónde ocurrieron. Eso es lo que nos permite ordenar nuestro pasado y entroncar nuestro presente en esa continuidad históricade nuestro “YO”.

Un ejemplo que puede ser utilizado en el nivel inicial puede ser las coreografías de fin de año, en donde el niño cumple todos los pasos del proceso mnemico.
2) _ Explique los rasgos de un buen aprendizaje.


• Implícito: Nos proporciona teorías implícitas en los diversos dominios (la naturaleza, economía, relaciones interpersonales, tecnología, salud y laenfermedad, etc.) que aunque son muy difíciles de verbalizar dado su carácter implícito, influyen poderosamente en la forma en que interactuamos y aprendemos en cada uno de esos dominios.
• Explícito: requiere más esfuerzos que el implícito, pero obtiene resultados que no pueden lograrse sin un aprendizaje deliberado y sin alguien que de formas más o menos directa guíe ese aprendizaje....