Rescatando Valores
Páginas: 9 (2041 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2013
ASPECTOS ACÀDEMICOS
El día 10 de Noviembre, nos reunimos en las instalaciones de UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR, para conocer quién sería nuestra Profesora Supervisora en la Fase de Ida, nos informaron que la Profesora María Ubac seria la facilitadora de nuestras prácticas docentes, el grupo fue dividido porque eran demasiados estudiantes, la Profesora nos dijo que nos informaríasi la Escuela Básica ISABEL PADRINO DE CAMPOS, podía recibirnos en sus instalaciones.
El día 19 de Noviembre del año 2012 se realizó la presentación de los docentes practicantes hacia los estudiantes, donde nos dieron a conocer nuestros horarios de clases, donde se les dijo que los íbamos a acompañar durante el segundo lapso, para esa fecha todavía no habían culminado con el primero, peropor no alterar las planificaciones de los Profesores se decidió solo establecer contacto visual con los alumnos esos días, y comenzar en Enero con el 2do lapso. El horario de Contabilidad del 3er año A al principio era los días lunes de 2:40 hasta las 4:10 y los días miércoles desde la 1:00 hasta 2:40. En esta etapa de Noviembre a Diciembre pesar de que estábamos como oyentes, logramos establecercontacto con los estudiantes y ayudarlos en cuanto a dudas presentadas en clases, así pudimos observar sus actitudes, habilidades y destrezas y eso nos sirvió de ayuda para así hacer nuestras planificaciones para el mes de Enero. Logramos ver que algunos no asistían a clases, otros no mostraban interés en realizar lo previamente mandado. Así como logramos mediante la observación identificar a losque no mostraban interés, también logramos identificar a los participativos, a los hiperactivos, a los inquietos. Este tiempo de observación nos ayudo a planificar de acuerdo a las actitudes de los estudiantes, y así poder elegir las lecturas y los recursos y dinámicas que permitieran captar su atención y que sintieran motivación sobre el área. En el área de Agricultura, Horticultura y Fruticulturapudimos notar que la mayoría de los estudiantes se avocaba a esta materia porque les parece más fácil que el área de contabilidad. Y les gustaba más porque se trata del embellecimiento y dedican unas horas al campo y lo tomaban como una hora de esparcimiento.
La Profesora Dadsy de Guzman, facilito el contenido programático desde Diciembre para que pudiera planificar desde esa fecha, ya habíacomenzado con la hoja de trabajo y la primera parte de esta, que es el balance de comprobación, el día 10 de Diciembre se entrego la planificación del Costo de Ventas a la Profesora Dadsy para que revisara si estaba bien o faltaba algo, ya que por su experiencia ella podía aconsejar si los recursos o las estrategias, están acorde al objetivo. Ese mismo día se realizo un compartir con losestudiantes, donde compartieron un rato ameno y se les recordó que la docente practicante en Enero era quien los iba a acompañar.
El 07 de Enero del año 2013 se reanudaron las actividades escolares, y de acuerdo a la planificación comenzar el objetivo, cuando entré al aula de clases ya estaba la Profesora Marisela la cual es la Profesora de Horticultura, me informo que se habían cambiado los horarios, ymis horas debía cubrirlas los lunes de 4:10 a 5:40 y los miércoles de 2:40 a 4:10, por tal motivo también cambiaron las horas administrativas, que antes las cumplía los días miércoles desde la 1 pm, ahora serian los lunes, esto fue un acuerdo entre las Profesoras, y debíamos acatarlo.
El dia Miércoles 09 de Enero, comencé con el objetivo de Costo de Ventas, realice una lectura titulada Buenalección y les refería sobre que los malos actos y las malas palabras no conllevan a nada bueno, y esa lectura los hizo participar y dar sus ideas sobre el tema, se les entrego una guía referente al tema, para así explicar la parte teórica y ejercicios prácticos. Los ejercicios prácticos se explicaron mediante una lámina para que así ellos pudieran identificar en que columnas van ubicadas el Costo...
El día 10 de Noviembre, nos reunimos en las instalaciones de UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR, para conocer quién sería nuestra Profesora Supervisora en la Fase de Ida, nos informaron que la Profesora María Ubac seria la facilitadora de nuestras prácticas docentes, el grupo fue dividido porque eran demasiados estudiantes, la Profesora nos dijo que nos informaríasi la Escuela Básica ISABEL PADRINO DE CAMPOS, podía recibirnos en sus instalaciones.
El día 19 de Noviembre del año 2012 se realizó la presentación de los docentes practicantes hacia los estudiantes, donde nos dieron a conocer nuestros horarios de clases, donde se les dijo que los íbamos a acompañar durante el segundo lapso, para esa fecha todavía no habían culminado con el primero, peropor no alterar las planificaciones de los Profesores se decidió solo establecer contacto visual con los alumnos esos días, y comenzar en Enero con el 2do lapso. El horario de Contabilidad del 3er año A al principio era los días lunes de 2:40 hasta las 4:10 y los días miércoles desde la 1:00 hasta 2:40. En esta etapa de Noviembre a Diciembre pesar de que estábamos como oyentes, logramos establecercontacto con los estudiantes y ayudarlos en cuanto a dudas presentadas en clases, así pudimos observar sus actitudes, habilidades y destrezas y eso nos sirvió de ayuda para así hacer nuestras planificaciones para el mes de Enero. Logramos ver que algunos no asistían a clases, otros no mostraban interés en realizar lo previamente mandado. Así como logramos mediante la observación identificar a losque no mostraban interés, también logramos identificar a los participativos, a los hiperactivos, a los inquietos. Este tiempo de observación nos ayudo a planificar de acuerdo a las actitudes de los estudiantes, y así poder elegir las lecturas y los recursos y dinámicas que permitieran captar su atención y que sintieran motivación sobre el área. En el área de Agricultura, Horticultura y Fruticulturapudimos notar que la mayoría de los estudiantes se avocaba a esta materia porque les parece más fácil que el área de contabilidad. Y les gustaba más porque se trata del embellecimiento y dedican unas horas al campo y lo tomaban como una hora de esparcimiento.
La Profesora Dadsy de Guzman, facilito el contenido programático desde Diciembre para que pudiera planificar desde esa fecha, ya habíacomenzado con la hoja de trabajo y la primera parte de esta, que es el balance de comprobación, el día 10 de Diciembre se entrego la planificación del Costo de Ventas a la Profesora Dadsy para que revisara si estaba bien o faltaba algo, ya que por su experiencia ella podía aconsejar si los recursos o las estrategias, están acorde al objetivo. Ese mismo día se realizo un compartir con losestudiantes, donde compartieron un rato ameno y se les recordó que la docente practicante en Enero era quien los iba a acompañar.
El 07 de Enero del año 2013 se reanudaron las actividades escolares, y de acuerdo a la planificación comenzar el objetivo, cuando entré al aula de clases ya estaba la Profesora Marisela la cual es la Profesora de Horticultura, me informo que se habían cambiado los horarios, ymis horas debía cubrirlas los lunes de 4:10 a 5:40 y los miércoles de 2:40 a 4:10, por tal motivo también cambiaron las horas administrativas, que antes las cumplía los días miércoles desde la 1 pm, ahora serian los lunes, esto fue un acuerdo entre las Profesoras, y debíamos acatarlo.
El dia Miércoles 09 de Enero, comencé con el objetivo de Costo de Ventas, realice una lectura titulada Buenalección y les refería sobre que los malos actos y las malas palabras no conllevan a nada bueno, y esa lectura los hizo participar y dar sus ideas sobre el tema, se les entrego una guía referente al tema, para así explicar la parte teórica y ejercicios prácticos. Los ejercicios prácticos se explicaron mediante una lámina para que así ellos pudieran identificar en que columnas van ubicadas el Costo...
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