Reseña la educacion en puerto rico en el siglo xix

*Cruz Monclova, Lidio. La Educación en Puerto Rico en el Siglo XIX*. Cruz Ricart, Juan, Editor. Editorial Ultra. Estados Unidos de Norte América. ISBN 1-59608-284-4 Impreso por Ediciones Situm, Inc., 2006.
INTRODUCCION
Esta es una obra que estaba en preparación por Lidio Cruz Monclova, trabajó en ella hasta 1935, su sucesión la publica en el 2006, porque aunque inconclusa, representa untrabajo de vital importancia para nuestra educación histórica.
Este libro recapitula una versión histórica de la Educación en Puerto Rico durante el Siglo XIX. El su autor, nos hace un recuento sobre la problemática que existía en nuestro país para ese siglo, y reconoce abiertamente los problemas de racismo, político, socioeconómicos entre otros al momento de educar a nuestro pueblo. En su librose desarrollan los diferentes problemas que tuvieron los padres, maestros, estudiantes y el gobierno en sí, para obtener el propósito de educar bajo las reglamentaciones del cristianismo y el gobierno español, este ultimo colonizador en aquella época. En el año 1788, el Padre Iñigo Abbad y Lasiera anotaba la falta de escuelas en su Historia Geográfica Civil y Política de la Isla de San JuanBautista de Puerto Rico.
No Obstante el limitado desarrollo de la instrucción popular en la isla, y la parvedad de su progreso en relación con el alcanzado en otros países bajo el régimen colonial de España, resulta evidente e incontestable la existencia de escuelas primarias y aun de la instrucción secundaria durante esta remota época de la historia de Puerto Rico. Asimismo, el lento ritmo de sudesenvolvimiento en la isla no fue diferente, comparativamente, al marco en otras colonias extranjeras de esta misma época y aun de tiempos posteriores.
*LA ESCUELA PÚBLICA – ESCUELA PRIMARIA PÚBLICA*
En el primer capitulo entitulado Los Alumnos se describe los primeros años de educación durante el Siglo XIX, esta estructura estudiantil se componía solo por estudiantes de familias adineradasque pudieran sufragar sus estudios y estudiantes pobres que escogía el gobierno y el ayuntamiento pagaba su educación.
Se menciona que el numero de alumnos pobres que se admitían variaba por municipio según sus finanzas, Cruz Monclova resalta una situación ocurrida el 18 de noviembre de 1851, donde el Gobernador Interino Enrique de España Tabener se enfrenta a dos maestros de la capital queexigían que se reestablecieran o abriera una nueva escuela para estos niños y que se les pagara 18 reales mensuales a su sueldo de 65 pesos anuales por cada niño pobre al cual brindaran la educación.
En cuanto a la situación con el alumno negro de raza africana o negra según una disposición del gobierno constitucional de la península del 29 de enero de 1812 se escribía el DERECHO de los originariosde Africa a ser participes de la educación en Puerto Rico, en adición a esto se presento un informe el 30 de octubre de 1820 a la Diputación Provincial recomendando dicho proceso para los Africanos, pero el prejuicio racial fue tanto que el Brigadier Salvador Meléndez Bruna en el 1813 promovía lo siguiente: “Un Americano, quisiera perder mil veces la vida antes que verse relacionado con semejantenota, aún cuando supiese que se decía la verdad” por tal proposición esto logró que el ayuntamiento de San Juan dictara una disposición fechada el 12 de mayo de 1839 que autorizaba a los niños de color a ser educados en las mismas escuelas que los blancos, pero con la separación unos de otros.
Cruz Monclova, presenta esto como un problema grave, ya que esto provocó el disgusto de algunasfamilias de color, al grado que hubo un incidente entre el padre de un niño pardo y el Profesor Francisco Boneta, esto causo que el Gobernador General en aquel momento hiciera un decreto para separar las castas en las escuelas, pero ante tal petición el Ayuntamiento recoge firmas y el 26 de marzo de 1840 a instancias de José M. Porrata y Juan Martí se adopta un acuerdo de no separar las razas etnicas....