Resilencia en el Ambito escolar

La resiliencia en el ámbito escolar: alumnos en riesgo de
exclusión

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LA RESILIENCIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR: ALUMNOS
EN RIESGO DE EXCLUSIÓN
Pilar Arranz Martínez (Dir.) parranz@unizar.es
Marta Liesa Orús martal@unizar.es
Universidad de Zaragoza
ÍNDICE
1. PRESENTACIÓN..................................................................................................................................................... 2
2. ESTUDIO PROPIO
2.1. Introducción ......................................................................................................................................... 4
2.2. Consideraciones preliminares y planteamiento
inicial.......................................................................................................................................................................... 5
2.3. Objetivos propuestos .............................................................................................................. 7
2.4. Hipótesis de trabajo. ............................................................................................................... 8
2.5. Participantes y selección de la muestra...................................................... 8
2.6. Metodología e instrumentos ................................................................................... 10
2.7. Resiliencia en un centro específico de
educación especial ............................................................................................................ 13
2.7.1. Justificación....................................................................................................... 13
2.7.2. Características del centro .................................................................... 15
2.7.3. Informe grupal .............................................................................................. 16
2.7.4. Informes individuales ............................................................................. 19
2.7.5.Reflexiones, conclusiones y propuestas .............................. 29
2.8. Resiliencia en un instituto .........................................................................................32
2.8.1. Justificación .......................................................................................................32
2.8.2. Características del centro...................................................................32
2.8.2.1. El alumnado .....................................................................33
2.8.2.2. El profesorado ...............................................................34
2.8.2.3. Las familias ....................................................................... 35
2.8.3. La visión de la realidad del centro desde
el punto de vista de laorientadora ............................................ 36
2.8.4. Resiliencia en el aula de compensatoria:
el punto de vista de la futura maestra ..................................... 37
2.8.5. Estudio de caso en el aula de apoyo ....................................... 39
2.8.6. Valoración del nivel de resiliencia en el
profesorado........................................................................................................................43
2.8.6.1. Interpretación de los
resultados .............................................................................................................................. 47
2.8.7. La construcción de la resiliencia en el
centro. Valoración por parte del
profesorado.......................................................................................................... 50
2.8.7.1. Interpretación de los
resultados ................................................................................................................52
2.8.8. Conclusiones y propuestas ..............................................................54

La resiliencia en el ámbito escolar: alumnos en riesgo de
exclusión

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3. CONCLUSIONES FINALES Y...