Resistencia indigena

FACULTAD DE MEDICINA
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DECANATO

DECLARACIÓN DE EDIMBURGO

La Declaración de Edimburgo, elaborada durante la primeraConferencia Mundial sobre Enseñanza de la
Medicina, de la Federación Mundial para la Enseñanza de la Medicina celebrada en Edimburgo en 1988, reconoce
las deficiencias en la formación del médico ypropone directamente 12 medidas, que pueden ser adoptadas en las
propias Facultades:
1. Aumentar la diversidad de los programas docentes, con el fin de incluir todos los recursos sanitarios de lacomunidad y no sólo los de los hospitales.
2.

Garantizar que el contenido del programa de estudios refleja los aspectos prioritarios de la sanidad nacional y
la disponibilidad de los recursospermisibles.

3. Asegurar la continuidad del aprendizaje a lo largo de toda la vida, dando menos importancia a los métodos
pasivos, tan generalizados, y favoreciendo un aprendizaje más activo que incluyaestudios auto dirigidos e
independientes así como métodos basados en la existencia de tutorías
4. Elaborar los planes de estudios y los sistemas de evaluación de modo que garanticen la adquisiciónde la
competencia profesional y los valores sociales, y no solamente la retención y memorización de los datos.
5. Formar a los profesores como educadores, de manera que no sean sólo expertos en elcontenido de las
asignaturas, y premiar las cualidades docentes tanto como las cualidades en investigación biomédica o
práctica clínica.
6. Complementar la instrucción relativa al tratamiento de lospacientes con un mayor énfasis en la promoción de
la salud y la prevención de la enfermedad.
7. Buscar la integración de la enseñanza en la Ciencia y en la práctica diaria, utilizando también laresolución de
los problemas en el ámbito clínico y comunitario como base del aprendizaje.
8. Emplear métodos de selección de los estudiantes de Medicina que consideren otras cosas además de la...