Respiracion cardio pulmonar


UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
LABORATORIO DE DESTREZAS CLÍNICAS DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL TALLER DE REANIMACIÓN CARDIO-PULMONAR (RCP)
Autores: *Dr. Fernando Espinosa H, **Dr. Diego Gómez C., ***Jaime Meneses, ***Marcelo Rodríguez, ***Karina Valdez
Editor: Dr. Fernando Espinosa H.Fecha: marzo de 2013
*Docente en la Titulación de Médico de la UTPL. Coordinador del Laboratorio de Destrezas Clínicas
**Docente en la Titulación de Médico de la UTPL. Coordinador Logístico de Laboratorios.
***Estudiante de la Titulación de Médico en la UTPL.

ACTIVIDADES
DURACIÓN
Revisión del material didáctico del taller
60 minutosPráctica en material de simulación por cada uno de los estudiantes
120 minutos
Evaluación mediante ECOE
60 minutos




OBJETIVOS DE TALLER
Objetivo General:
1. Demostrar la adquisición de la competencia del componente planificada para este taller: “realizar las maniobras de reanimación cardiopulmonar de manera precisa, mostrando dominio del tema y elevado nivel de profesionalismo”Objetivos Específicos:

1. Reforzar las competencias genéricas de la UTPL que se han seleccionado para este taller
2. Reforzar las competencias específicas de la Titulación de Médico que se han seleccionado para este taller

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UTPL:

COMPETENCIAS GENÉRICAS UTPL SELECCIONADAS PARA DESARROLLARLAS EN ESTE TALLER
CG-UTPL 01
Vivencia delos valores universales del humanismo de Cristo
CG-UTPL 02
Comunicación oral y escrita
CG-UTPL 04
Pensamiento crítico y reflexivo
CG-UTPL 05
Trabajo en equipo
CG-UTPL 07
Compromiso e Implicación social
CG-UTPL 08
Compromiso ético
CG-UTPL 09
Organización y planificación del tiempo









COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA TITULACIÓN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS TITULACIÓN DEMÉDICO SELECCIONADAS PARA DESARROLLARLAS EN ESTE TALLER
CE-TM_UTPL 02
Planificar la identificación, búsqueda, análisis, síntesis, generación y aplicación crítica del conocimiento actualizado y de alto nivel.
CE-TM_UTPL 03
Aplicar las destrezas en el cuidado básico de la persona enferma, en atención y resolución de las situaciones comunes en la práctica de Atención Primaria de la Salud y enemergencias inicialmente no derivables.
CE-TM_UTPL 04
Lograr la identificación, interpretación, argumentación y resolución de los problemas comunes en el área de Atención Primaria de Salud según los estándares internacionales actualizados incluidas emergencias.
CE-TM_UTPL 06
Establecer una comunicación integral y altamente efectiva con el paciente, su entorno, comunidad científica y con lapoblación general en el ámbito de la salud.
CE-TM_UTPL 07
Discernir conductas apropiadas en la mayoría de las situaciones clínicas.
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PRE-REQUISITOS PARA EL TALLER
1. Revisión bibliográfica de la Guía Didáctica de Reanimación Cardio-pulmonar.

2. Acudir con ropa que le permita arrodillarse sobre el piso y realizar “todas” las maniobras de la reanimación. Se sugiere a las personas que tienencabello largo, recogérselo en una manera que no les ocasione molestias durante la práctica. Asimismo se recomienda no utilizar anillos ni relojes de pulsera para evitar que éstos se pierdan y evitar molestia en los dedos o muñecas durante los ejercicios de reanimación cardiopulmonar.
ABREVIACIONES:

AHA: American Heart Asocciation
RCP: Reanimación Cardiopulmonar
SVB/BLS: Soporte Vital Básico /Basic Life Support
ACE: Atención Cardiovascular de Emergencia
DEA: Desfibrilador Externo Automático
SEM: Sistema de Emergencias Médicas
FV: Fibrilación ventricular
PASOS PREVIOS A LAS MANIOBRAS DE R.C.P.
Escenas SEGURAS

Antes de iniciar las maniobras de RCP, debe verificarse que la escena sea segura, para evitar lesiones o muerte de la persona que realizará la RCP. Se citan...