Resumen biografico de Ivan Pavlov
Páginas: 5 (1028 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2015
DATOS BIOGRAFICOS
Ivan Pavlov nació el 14 de septiembre de 1849 en un pequeño pueblo en Ryazan, Rusia, donde su padre era el cura del pueblo. Sus primeros estudios se centraron en la teología, pero la lectura de Charles Darwin “El origen de las especies” tuvo una gran influencia sobre sus intereses y entonces abandonó sus estudios religiosos y se dedicó al estudio de la medicina y química enla Universidad de San Petersburgo. Su maestro principal fue Vladimir Bekhterev (neurólogo ruso conocido como el padre de la psicología objetiva).
En 1881, Pavlov se caso con una estudiante de pedagogía, Vasilievna Karchevskaya. En las etapas tempraneras de su matrimonio, se pudiera decir que virtualmente no tenían plata y entonces vivieron separados hasta que se estabilizaron. Su primer hijomurió a temprana edad, pero después tuvieron 3 hijos mas y una hija.
Tras terminar su doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein.
En 1890 obtuvo la placa de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial y fue nombrado director delDepartamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo. En la siguiente década centró su trabajo en la investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos gástricos, trabajos por los que obtuvo el premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904.
LA LEY DEL REFLEJO CONDICIONAL
Pavlov (1902) partió de la idea de que hay algunas cosas que un perro no necesitaaprender. Por ejemplo, los perros no aprenden a salivar cada vez que ven la comida. Este reflejo está 'escrita en el cerebro de el perro. En términos conductistas, es una respuesta incondicionada (es decir, una conexión de estímulo-respuesta que no requería de aprendizaje). En términos conductistas, escribimos:
Estímulo incondicionado (Alimentación)> respuesta incondicionada (salivar)
Pavlovdemostró la existencia de la respuesta incondicionada mediante la presentación de un perro con un plato de comida y los que miden sus secreciones salivales (ver imagen de abajo).
Sin embargo, cuando Pavlov descubrió que cualquier objeto o acontecimiento que los perros aprendieron a asociar con los alimentos (como el asistente de laboratorio) desencadenarían la misma respuesta, se dio cuenta de quehabía hecho un importante descubrimiento científico. Accordlingly, dedicó el resto de su carrera a estudiar este tipo de aprendizaje.
Pavlov sabía que de alguna manera, los perros en su laboratorio habían aprendido a asociar la comida con su asistente de laboratorio. Esto debe haber sido aprendida, porque en un momento los perros no lo hicieron, y llegó un punto en el que comenzó, por lo quesu comportamiento había cambiado. Un cambio en el comportamiento de este tipo debe ser el resultado del aprendizaje.
En términos conductistas, el asistente de laboratorio fue originalmente un estímulo neutro. Se llama neutral porque produce ninguna respuesta. Lo que había ocurrido era que el estímulo neutro (el ayudante de laboratorio) había llegado a ser asociado con un estímulo incondicionado(comida).
En su experimento, Pavlov utiliza una campana como su estímulo neutro. Cada vez que daba comida para sus perros, que también hizo sonar una campana. Después de una serie de repeticiones de este procedimiento, que trató la campana por su cuenta. Como era de esperar, el timbre de su propio ahora causó un aumento en la salivación.
Así que el perro había aprendido una asociación entrela campana y la comida y un nuevo comportamiento había sido aprendida. Debido a esta respuesta se supo (o condicionada), se le llama una respuesta condicionada. El estímulo neutro se ha convertido en un estímulo condicionado.
Pavlov encontró que para las asociaciones que se hagan, los dos estímulos debían presentarse juntos en el tiempo. Él llamó a esto la ley de la contigüidad temporal. Si...
Ivan Pavlov nació el 14 de septiembre de 1849 en un pequeño pueblo en Ryazan, Rusia, donde su padre era el cura del pueblo. Sus primeros estudios se centraron en la teología, pero la lectura de Charles Darwin “El origen de las especies” tuvo una gran influencia sobre sus intereses y entonces abandonó sus estudios religiosos y se dedicó al estudio de la medicina y química enla Universidad de San Petersburgo. Su maestro principal fue Vladimir Bekhterev (neurólogo ruso conocido como el padre de la psicología objetiva).
En 1881, Pavlov se caso con una estudiante de pedagogía, Vasilievna Karchevskaya. En las etapas tempraneras de su matrimonio, se pudiera decir que virtualmente no tenían plata y entonces vivieron separados hasta que se estabilizaron. Su primer hijomurió a temprana edad, pero después tuvieron 3 hijos mas y una hija.
Tras terminar su doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein.
En 1890 obtuvo la placa de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial y fue nombrado director delDepartamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo. En la siguiente década centró su trabajo en la investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos gástricos, trabajos por los que obtuvo el premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904.
LA LEY DEL REFLEJO CONDICIONAL
Pavlov (1902) partió de la idea de que hay algunas cosas que un perro no necesitaaprender. Por ejemplo, los perros no aprenden a salivar cada vez que ven la comida. Este reflejo está 'escrita en el cerebro de el perro. En términos conductistas, es una respuesta incondicionada (es decir, una conexión de estímulo-respuesta que no requería de aprendizaje). En términos conductistas, escribimos:
Estímulo incondicionado (Alimentación)> respuesta incondicionada (salivar)
Pavlovdemostró la existencia de la respuesta incondicionada mediante la presentación de un perro con un plato de comida y los que miden sus secreciones salivales (ver imagen de abajo).
Sin embargo, cuando Pavlov descubrió que cualquier objeto o acontecimiento que los perros aprendieron a asociar con los alimentos (como el asistente de laboratorio) desencadenarían la misma respuesta, se dio cuenta de quehabía hecho un importante descubrimiento científico. Accordlingly, dedicó el resto de su carrera a estudiar este tipo de aprendizaje.
Pavlov sabía que de alguna manera, los perros en su laboratorio habían aprendido a asociar la comida con su asistente de laboratorio. Esto debe haber sido aprendida, porque en un momento los perros no lo hicieron, y llegó un punto en el que comenzó, por lo quesu comportamiento había cambiado. Un cambio en el comportamiento de este tipo debe ser el resultado del aprendizaje.
En términos conductistas, el asistente de laboratorio fue originalmente un estímulo neutro. Se llama neutral porque produce ninguna respuesta. Lo que había ocurrido era que el estímulo neutro (el ayudante de laboratorio) había llegado a ser asociado con un estímulo incondicionado(comida).
En su experimento, Pavlov utiliza una campana como su estímulo neutro. Cada vez que daba comida para sus perros, que también hizo sonar una campana. Después de una serie de repeticiones de este procedimiento, que trató la campana por su cuenta. Como era de esperar, el timbre de su propio ahora causó un aumento en la salivación.
Así que el perro había aprendido una asociación entrela campana y la comida y un nuevo comportamiento había sido aprendida. Debido a esta respuesta se supo (o condicionada), se le llama una respuesta condicionada. El estímulo neutro se ha convertido en un estímulo condicionado.
Pavlov encontró que para las asociaciones que se hagan, los dos estímulos debían presentarse juntos en el tiempo. Él llamó a esto la ley de la contigüidad temporal. Si...
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