Resumen biologia

Resumen Final de Biología Humana
Unidad 1.
De la Biología Humana a la Psicología.
-Biología: definición e importancia.
-Concepto de ciencia, clasificación de las ciencias y ubicación de la Biología Humana en el esquema clasificatorio analizado.
-El conocimiento científico y el método científico.
-Los niveles de organización de la materia viva.
-El concepto de vida: las grandes corrientesfilosóficas del pensamiento biológico.
-Principales teorías y leyes en Biología.
-Biología Humana: concepto, objetivo y razón de su inclusión en el plan curricular de la carrera de Psicología. La unión de los opuestos.
-Su relación con otras disciplinas como la Biopsicología o Psicobiología, la Antropología Biológica y la Neurociencia.
-La contribución de los conocimientos biológicos para eldesarrollo y el estudio de la Psicología.

El objeto de estudio de la biología es diverso y complejo. La complejidad requiere reconocer y caracterizar los diferentes procesos y patrones biológicos que operan en distintas escalas de espacio y de tiempo. Este reconocimiento permite acercarse al mundo biológico desde una multiplicidad de miradas. La actual problemática de la biología plantea lanecesidad de una reflexión crítica acerca de la naturaleza de la ciencia.; se hace necesario referirse continuamente tantos a los aspectos históricos, a la relación ciencia-sociedad, así como a los procedimientos y valores involucrados.
Para cada fenómeno que se desea interpretar, existen diversas descripciones legítimas posibles: todo depende de los fines de la interpretación y del marco en que serealice la pregunta inicial. En los sistemas vivos, las causas de un fenómeno determinado en general son múltiples y se pueden analizar en distintos niveles, partiendo de diferentes marcos de interpretación. A su vez, cualquier fenómeno biológico posee una gran riqueza de interconexiones con otros fenómenos de la misma naturaleza o se una naturaleza aparentemente diferente.
El mundo materialconstituye una unidad pero nos acercamos a él desde una diversidad de concepciones y de enfoques epistemológicos. En los sistemas biológicos, como en otros sistemas complejos, debido a la multiplicidad de conexiones, la delimitación de las unidades de estudio sólo se puede hacer una vez definido apropiadamente el “todo”. En ciertos casos es posible separar las partes y otras veces, no. No existenreglas universales para segmentar el objeto de estudio del mundo vivo; éstas deben definirse de acuerdo con el contexto y el tipo de problema que se desea indagar.
El investigador en biología necesita estudiar todos los datos conocidos relacionados con el tema en cuestión. A partir de hipótesis generales sobre las vinculaciones entre posibles factores involucrados, el análisis de la información suelepermitir la inferencia de una diversidad de relaciones. Cuanto más complejo es el sistema en estudio, más interacciones comprende. Estas interacciones sólo se pueden inferir en forma deductiva, mediante el análisis de los casos particulares a partir de ciertas hipótesis generales.
El biólogo Ernst Mayr sostenía que el enfoque histórico-narrativo es el más adecuado, científica y filosóficamente,para referirse a fenómenos únicos, como es el caso de gran parte de los procesos y sistemas en biología.
La naturaleza de las inferencias deductivas depende de la formación, del marco teórico y de la experiencia previa del científico; por tanto, en la explicación de un mismo fenómeno pueden competir varias narrativas alternativas. Toda narración es susceptible de refutación y no es posibledemostrar en forma categórica que una narración histórica sea verdadera.
El mundo biológico comprende diferentes niveles de organización: células, tejidos, órganos, poblaciones, especies, ecosistemas. En los niveles de organización de mayor complejidad emergen nuevas propiedades que no están presentes en los niveles inferiores.
Para aproximarnos al conocimiento del mundo vivo, es necesario recurrir...