Resumen Cap 6 Ingenieros Y Las Torres De Marfil
Páginas: 7 (1513 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
Ingeniería Mecánica
Textos académicos y científicos
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
15 Mayo de 2012
RESUMEN CAPITULO 6º INGENIEROS Y LAS TORRES DE MARFIL
Referencia Bibliográfica: Cross Hardy. Ingenieros y las torres de marfil. 1952.
Para uso del Hombre de los Dones Divinos.
CONCEPTOS DEL ARTE DE LA INGENIERIA.
“Todos los días de la tierra, el tiempo de lasiembra y el de la cosecha; el frío y el calor,
verano e invierno, noche y día, jamás cesaran.”
Los individuos entrenados en recopilar información comienzan primeramente por seleccionar preguntas inteligentes más bien que por obtener datos. En efecto, el conocimiento de una persona sobre una materia puede medirse mejor por las preguntas que hace que por las respuestas que da; no puede hallarseuna identificación más segura de la ignorancia que la afirmación del conocimiento absoluto. Si el estudiante en verdad está despierto, cada nuevo hecho que se descubre traerá nuevas preguntas, y estas deben llegar a ser más precisas y mejor definidas a medida que progresa el estudio.
Existen tres males, los cuales, por temor al ejercicio mental, los estudiantes quedan expuestos, la formulitis,la traduccionitis y la experimentalitis.
La formulitis aparece a cualquier edad, en todos los climas y en cualquier rama del conocimiento. Intenta reducir los casos a fórmulas, causando que aquellos que padecen esta enfermedad se feliciten a sí mismos de haber terminado con ese grupo de casos y que ya no necesiten preocuparse más por ellos. Todo el mundo trata de tener algunas reglas generalespara guiarse y evitar la necesidad de reflexionar sobre las cosas cada vez desde el principio. Por medio del empleo de las fórmulas las personas esperan obtener resultados óptimos en el menor tiempo posible, con el mínimo esfuerzo y especialmente, la mínima responsabilidad. Las fórmulas deben aplicarse cuando son aplicables y útiles para el trabajo, eso es todo. “Aunque debemos reflexionar acercade si la única razón de esta enfermedad es la pereza mental de los estudiantes, tal vez también la de los maestros, o la del sistema impuesto”.
De hecho, no hay una receta universal para el éxito porque usted es usted y la otra persona es un animal totalmente diferente. Lo que constituye el éxito para un hombre es un logro relativamente trivial para otro. Aquello que parece un triunfo a losseis años de edad no constituye un resultado feliz a los sesenta. Si la gente sabe con precisión lo que quiere, es probable que pueda obtenerlo; pero tendrán que pagar por ello. Sacrificarán la paz, la comodidad, la felicidad, el honor, los amigos, o la libertad. La dificultad consiste en que la mayor parte de la gente no quiere pagar el precio; desean conservar su torta y además comérsela. “Todoapostando a la escuela del facilismo”.
La traduccionitis es importada. Consiste en exagerar el valor, la importancia y la credulidad de los hechos porque provienen de una distancia considerable y porque se
tradujeron al idioma propio con algún esfuerzo. Muchos pretenden medir el valor de la
información por la distancia de donde viene, y el esfuerzo dedicado a la traducción,
como si laingeniería tuviera alguna similitud con los sellos de correo.
No hay una rama del estudio que requiera un entrenamiento más cuidadoso y una mente mas alerta que la correspondiente a planear e interpretar los experimentos. “De hay nuestro último mal, la experimentalitis”. Muchas pruebas proporcionan pocos hechos, y a menos que estén bien concebidas, no suministran dato alguno del que cualquier personapueda estar segura. Para usar esos datos con seguridad, cada individuo debe obtener sus propias conclusiones. Los estudiantes son reacios a referirse a detalles de pruebas cuando no pueden describirlas, y ni siquiera imaginarse cómo son los ensayos que justifican el hecho en cuestión; lo que quisieran decir es que han visto u oído afirmar que los experimentos lo comprueban y que no quieren saber...
Textos académicos y científicos
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
15 Mayo de 2012
RESUMEN CAPITULO 6º INGENIEROS Y LAS TORRES DE MARFIL
Referencia Bibliográfica: Cross Hardy. Ingenieros y las torres de marfil. 1952.
Para uso del Hombre de los Dones Divinos.
CONCEPTOS DEL ARTE DE LA INGENIERIA.
“Todos los días de la tierra, el tiempo de lasiembra y el de la cosecha; el frío y el calor,
verano e invierno, noche y día, jamás cesaran.”
Los individuos entrenados en recopilar información comienzan primeramente por seleccionar preguntas inteligentes más bien que por obtener datos. En efecto, el conocimiento de una persona sobre una materia puede medirse mejor por las preguntas que hace que por las respuestas que da; no puede hallarseuna identificación más segura de la ignorancia que la afirmación del conocimiento absoluto. Si el estudiante en verdad está despierto, cada nuevo hecho que se descubre traerá nuevas preguntas, y estas deben llegar a ser más precisas y mejor definidas a medida que progresa el estudio.
Existen tres males, los cuales, por temor al ejercicio mental, los estudiantes quedan expuestos, la formulitis,la traduccionitis y la experimentalitis.
La formulitis aparece a cualquier edad, en todos los climas y en cualquier rama del conocimiento. Intenta reducir los casos a fórmulas, causando que aquellos que padecen esta enfermedad se feliciten a sí mismos de haber terminado con ese grupo de casos y que ya no necesiten preocuparse más por ellos. Todo el mundo trata de tener algunas reglas generalespara guiarse y evitar la necesidad de reflexionar sobre las cosas cada vez desde el principio. Por medio del empleo de las fórmulas las personas esperan obtener resultados óptimos en el menor tiempo posible, con el mínimo esfuerzo y especialmente, la mínima responsabilidad. Las fórmulas deben aplicarse cuando son aplicables y útiles para el trabajo, eso es todo. “Aunque debemos reflexionar acercade si la única razón de esta enfermedad es la pereza mental de los estudiantes, tal vez también la de los maestros, o la del sistema impuesto”.
De hecho, no hay una receta universal para el éxito porque usted es usted y la otra persona es un animal totalmente diferente. Lo que constituye el éxito para un hombre es un logro relativamente trivial para otro. Aquello que parece un triunfo a losseis años de edad no constituye un resultado feliz a los sesenta. Si la gente sabe con precisión lo que quiere, es probable que pueda obtenerlo; pero tendrán que pagar por ello. Sacrificarán la paz, la comodidad, la felicidad, el honor, los amigos, o la libertad. La dificultad consiste en que la mayor parte de la gente no quiere pagar el precio; desean conservar su torta y además comérsela. “Todoapostando a la escuela del facilismo”.
La traduccionitis es importada. Consiste en exagerar el valor, la importancia y la credulidad de los hechos porque provienen de una distancia considerable y porque se
tradujeron al idioma propio con algún esfuerzo. Muchos pretenden medir el valor de la
información por la distancia de donde viene, y el esfuerzo dedicado a la traducción,
como si laingeniería tuviera alguna similitud con los sellos de correo.
No hay una rama del estudio que requiera un entrenamiento más cuidadoso y una mente mas alerta que la correspondiente a planear e interpretar los experimentos. “De hay nuestro último mal, la experimentalitis”. Muchas pruebas proporcionan pocos hechos, y a menos que estén bien concebidas, no suministran dato alguno del que cualquier personapueda estar segura. Para usar esos datos con seguridad, cada individuo debe obtener sus propias conclusiones. Los estudiantes son reacios a referirse a detalles de pruebas cuando no pueden describirlas, y ni siquiera imaginarse cómo son los ensayos que justifican el hecho en cuestión; lo que quisieran decir es que han visto u oído afirmar que los experimentos lo comprueban y que no quieren saber...
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