resumen Capitulo 1 TCGI

Capitulo 1
Información: insumo básico
Importancia de la alfabetización informacional:
El exceso de información a la que estamos expuestos, hace que el saber discriminar entre lo útil y lo que no es, cobre mayor relevancia debido a la rapidez con que se da la obsolescencia de los conocimientos, lo que hoy es considerado un gran invento, mañana puede dejar de ser una novedad, todo esto nos obligaa contar con pertenencias que nos permitan acceder, usar, evaluar y comunicar la información adecuada independientemente de la forma en que esté registrada, ya sea texto, imagen, sonido, entre otros, para generar conocimiento útil en el beneficio no solo a nivel individual sino colectivo.
Información, ciclo de vida y características:
Dato. Los datos son la mínima unidad semántica, un conjuntodiscreto de hechos ocurridos en la realidad, que por sí solos nos indican nada sobre su propia importancia o irrelevancia, carecen de sentido, debido a que describen parcialmente lo que sucede y no proporcionan juicio ni interpretación, ni permiten la toma de decisiones.
Información. La información tal como lo señala Drucker registrado por Davenport y Prusak en Prada Madrid, “Son datos dotados deimportancia y propósito”.
Conocimiento. El conocimiento es una mezcla de información, bagaje cultural y práctico, experiencias y valores que a través de la interpretación, permite sacar conclusiones, dando por resultado nuevas ideas, experiencias e información como señalan Davenport y Prusak.


Ciclo de vida de la información:
La información como muchas otras cosas tiene un ciclo de vida, el cualpodemos apreciar desde dos perspectivas, una de ellas referente al ámbito tecnológico y la otra desde lo que sucede en la dimensión humana.
En el ciclo de la vida de la información propuesto por Vizcaya se revelan los procesos por los cuales transita la información:
a) En lo tecnológico, es decir los sistemas de información.
Origen Selección Procesamiento Almacenamiento Búsqueda y recuperaciónDiseminación.
b) En lo humano, es decir el proceso en el que el usuario logra la obtención de nuevos conocimientos:
Nueva información Inteligencia Toma de decisiones Impacto Nuevo conocimiento.
Características de la información:
1. Significado: Representa algo para alguien.
2. Importancia: Depende de quién, para qué y por que utilizara esa información, por tanto su valor es subjetivo.
3.Vigencia: Puede tener validez hoy y carecer de la misma mañana.
4. Revalorizadle: No se gasta con el uso, no se devalúa, sino que mejora con el mismo.
5. Transferible: Se transmite fácilmente, a la vez que no se pierde cuando se efectúa dicho proceso.
6. Confiable: Que se puede creer en ella por sus cualidades y sus fuentes.
Necesidades de información:
La necesidad de información es una condición en laque cierta información contribuye al logro de un propósito genuino.
Existen dos condiciones necesarias para la necesidad de información:
1. La presencia de un propósito de información.
2. La información en cuestión contribuye al logro del propósito.
Los componentes básicos del sistema son: 1)problema, 2) proceso para solucionar el problema, 3)solución.
El problema es analizado para determinar lanecesidad de información. Esto es indicativo de la falta de conocimiento seguro y claro. La solución del problema cubre los vacios del conocimiento.
Definición y alcance de la necesidad de información:
Es importante aprender a definir qué información es la que se necesita, identificar cuáles son las necesidades de información reales y potenciales para afrontar cualquier tarea de aprendizaje y deinvestigación.
La información que necesitamos está en función de la tarea a resolver y es así como se pueden señalar tres estadios de necesidades de información:
Necesidad real: Centrada en aquella información que se desearía obtener.
Necesidad expresada: Redactada en forma de petición de búsqueda al sistema de información al que se recurre, sea este una biblioteca, un centro de documentación,...