Resumen Capítulo 1 Smith

Capitulo 1
Smith.

Efecto de justificación  Se exagera y se explica la propia conducta haciendo hincapié en causas situacionales destacadas y dejando de lado las causas personales. (Ej. Lectura y premios en pizza, niños y juegos matemáticos).

Campo de la psicología  Estudio científico de la conducta y los procesos mentales.

Al explicar el comportamiento de otros tendemos asobrestimar el efecto causal de los rasgos de personalidad y a subestimar el de los factores situacionales, un error llamado “error de atribución fundamental” (Mujer entrega $50 para la caridad). Comparación entre el error de atribución y el efecto de justificación. Al explicar nuestra conducta sobrestimamos las causas situacionales.

Amnesia infantil Casi nadie recuerda con precisión hechos durante susprimeros años de vida.

Obesidad  Uno de los factores es la historia de privaciones.

Resumen parcial:

-La psicología abarca muchos aspectos de nuestras vidas.
-Para evaluar nuevas afirmaciones sobre psicología es necesario conocer los hechos ya establecidos y los estándares para las pruebas científicas.
-Psicología es el estudio de los procesos mentales y la conducta
-El campo esamplio y abarca cosas como el reconocimiento facial, juicios sociales, memoria, obesidad, violencia, etc.

Orígenes históricos de la psicología.

Raíces en los filósofos de la antigua Grecia. Plantearon cuestiones sobre la vida mental: Que es la consciencia? Somos inherentemente racionales o irracionales? Existe la libre elección?

Otras preguntas se relacionan con la naturaleza del cuerpo yla conducta humana.
Hipócrates interés por la fisiología, estudio de las funciones de los organismos vivos y de sus partes. Pilar para la perspectiva biológica.

Debate naturaleza-ambiente
Las capacidades humanas son inherentes o adquiridas por medio de la experiencia?
Naturalistas: Humanos vienen al mundo con conocimientos y comprensión de la realidad. Se puede acceder al conocimientomediante un razonamiento cuidado y la introspección. Descartes apoyo esta visión argumentando que algunas ideas son innatas, concibió el cuerpo como una maquina.
Ambientalistas: El conocimiento se adquiere por experiencias e interacciones con el mundo. Locke Tabula rasa. Las experiencias escriben conocimientos y comprensión del mundo a medida que el individuo va madurando. Dio lugar a la psicologíaasociacionista quienes niegan las capacidades innatas y explican que la mente esta llena de ideas que penetran por los sentidos y se asocian según principios de similitud y contraste.

En la actualidad, la mayoría opta por un enfoque más integrador. Reconocen que los procesos biológicos (herencia o procesos cerebrales) afectan los pensamientos, sentimientos y conducta, pero explican que laexperiencia también deja su huella. La pregunta actual es como se combinan ambos factores para llevarlo a cabo?

Inicios de la psicología científica.
Finales del siglo XIX. Wundt, fundador del primer laboratorio en Leipzig. Se concentro principalmente en los sentidos y también estudio la atención, emoción y memoria. Se basaba en la introspección (observar y registrar la naturaleza de los propiospensamientos, sentimientos y percepciones).
Mas tarde se demostró que la introspección no era un método valido ya que se podían extraer pocas conclusiones objetivas de ella.

Estructuralismo y funcionalismo
Siglo XIX. Grandes avances en física y química. Los psicólogos se vieron empeñados en buscar los elementos mentales que combinados creaban experiencias mas complejas.
Titchener introdujo eltérmino estructuralismo para el análisis de las estructuras mentales. Algunos se opusieron a la naturaleza analítica del estructuralismo.
W.James consideraba que analizar los elementos de la consciencia era menos importante que comprender su naturaleza fluida y personal. Su enfoque fue el funcionalismo, como funciona la mente para permitir al organismo adaptarse y funcionar en el entorno.
El...