Resumen completo de Escuelas

Doxa Centro Privado de Psicología y Psiquiatría de Córdoba – Suc. Capacitación –Epistemología Prof. Lic. Romina Zawada
-capacitación@fundaciondoxa.org.ar – Crisol 14 - Tel: 4685709

Escuelas, Corrientes y Sistemas de la Psicología Contemporánea.
Programa 2104
INDICE
UNIDAD 1
-Danziger “Los orígenes sociales de la Psicología moderna”…………………………………………………………………………………..3
-Danziger “Hacia un marcoconceptual para una historización crítica de la psicología”………………………………………….4
-Rose “El gobierno del alma”………………………………………………………………………………………………………………………………….5
-Rose “Historia crítica de la psicología”…………………………………………………………………………………………………………………..7
- Harris “Repolitizando la historia de la psicología”…………………………………………………………………………………………………9

UNIDAD 2
-Wundt “Compendio depsicología”……………………………………………………………………………………………………………………….11
-Danziger “La historia de la introspección revisada”……………………………………………………………………………………………….12
-Danziger “Las raíces históricas del laboratorio psicológico”………………………………………………………………………………….13
-Ben David y Collins “Los factores sociales en los orígenes de la ciencia nueva: el caso de la psicología”………………14

UNIDAD 3
-Dagfal “Historia de la psicología en Argentina”……………………………………………………………………………………………………..15
-Ferramola “Lapsicología como ideología exótica”………………………………………………………………………………………………..15
-Klappenbach “Periodización de la psicología en Argentina”………………………………………………………………………………….15

UNIDAD 4
-Tortosa-Gil “La evolución de la psicología académica en Alemania. Cap. 2”………………………………………………………….20

UNIDAD 5
-Freud “Esquema del psicoanálisis”………………………………………………………………………………………………………………………...24
-Mimeo decátedra………………………………………………………………………………………………………………………………………………….28

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UNIDAD 6
-Quiroga Romero “De Darwin aSkinner: Génesis histórica de la psicología del aprendizaje y del condicionamiento
operante”……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..29
-Watson “¿Qué es el conductismo? La vieja y la nueva psicología en oposición”…………………………………………………..30
-Goodwin “Cap. 10. Orígenes del Conductismo”……………………………………………………………………………………………………31
-Goodwin “Cap. 11. Evolución delconductismo”……………………………………………………………………………………………………34
-Martinez-Sanchez “Teoría de la conducta: avances y perspectivas en la investigación del comportamiento ………37
humano”

UNIDAD 7
-Hergenhahn “Psi humanística (tercera fuerza)”…………………………………………………………………………………………………..39
-Carpintero “Modelos humanistas”………………………………………………………………………………………………………………………44

UNIDAD 8
-Goodwin “Cap. 14 La ciencia de la psicología en la posguerra”……………………………………………………………………………45-Best “Definiciones, antecedente y metáforas de la psicología cognitiva”……………………………………………………………48

UNIDAD 9
-Becoña y Oblitas “Psi de la Salud: antecedentes, desarrollo, estado actual y perspectivas”……………………………….52
-Rossi “Redes discursivas, políticas e Instituciones en las publicaciones periódicas en Argentina (1902-1962)”……55
-Vilanova “Psicología Argentina: un comienzobifronte”……………………………………………………………………………………….56

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UNIDAD 1
Danziger “Los orígenes sociales de lapsicología moderna”
Comienza a surgir un grupo de psicólogos, una nueva comunidad que reclama que monopolio de la producción y
reproducción del conocimiento psicológico validado.
Las ideas psicológicas deben atravesar ahora el prisma...