Resumen De Biologia

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación
U. E. C Arístides Bastidas (ARBA)
San Felipe _Estado Yaracuy


La influencia de la alimentación en el rendimiento académico de los estudiantes de 3er año sección “A” de la “U.E.Arístides Bastidas San Felipe Estado Yaracuy

Autores:
* Diana Salha* Luis Gil
* Aymeth Montenegro

Resumen
El propósito de este estudio fue investigar la influencia del programa alimentario escolar en el rendimiento de los alumnos del colegio “Arístides Bastidas “Municipio independenciadel Estado Yaracuy. El programa contiene los lineamientos y documentos que permiten el funcionamiento organizado de una actividad o de un proyecto, los cuales producen acciones que determinan las influencias del mismo en el objeto de estudio. La población estuvo integrada por el personal directivo, docente, alumnos, madres elaboradoras de la institución. El trabajo realizado es una investigaciónEx post Facto basada en la recopilación, clasificación, registro y procesamiento de información relacionada con el programa de alimentación escolar y la influencia que éste tiene en el rendimiento académico. La teoría que fundamenta este estudio es la herencia y el ambiente expuesta por Anastasia, ya que esta nos permite descifrar e interpretar los acontecimientos más relevantes que interactúan enla producción del conocimiento. Como resultado de la investigación se llegó a determinar los avances significativos de los alumnos en cuanto al rendimiento académico durante la aplicación del programa. En base a esto se plantea una serie de recomendaciones tendente a reducir sustancialmente las dificultades y deficiencias existentes, además de favorecer el funcionamiento del programa.
Laproblemática educacional del país es un tema que preocupa a todas aquellas personas que de una u otra forma están ligadas al quehacer educativo. La educación rural no escapa a la aguda crisis que se proyecta en los sectores económicos, políticos y sociales, a pesar de los esfuerzos realizados en el sector educativo para integrarse a las exigencias de los planes de desarrollo y brindar una educación decalidad para enfrentar el futuro. Todo ello es posible con una mayor formación de los docentes, adaptación de los planes y programas a la realidad de las regiones y algo muy importante que no se puede olvidar es la nutrición del educando, ya que si ésta es deficiente, el rendimiento será siempre de baja calidad, tal como lo establece Roberty (1997), quien hace referencia de la relación entre laalimentación y la educación.
La mala alimentación o desnutrición según López N. (2002) afecta radicalmente el rendimiento escolar de los niños. El haber nacido con bajo peso, haber padecido anemia por deficiencia de hierro, o deficiencia de zinc, pueden significar un costo de hasta 15 puntos en el Coeficiente Intelectual teórico, y varios centímetros menos de estatura. Un niño de baja talla socialtiene hasta veinte veces más riesgo de repetir grados que otro de talla normal, y la repitencia lógicamente se va haciendo más frecuente a medida que se avanza en los grados, o sea a medida que las exigencias curriculares se van haciendo mayores.
Sin embargo Una mala alimentación afecta en el rendimiento escolarResumenEn la vida del escolar hay múltiples factores que influyen en el rendimiento,...