Resumen de carbohidratos

Escuela Siempre Abierta
Distrito Federal

TALLER: CARACOLES Y ARCOÍRIS DE VERANO

Preescolar

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico

Programa Escuela Siempre Abierta, verano 2011

Elaboró para la AFSEDF: María Guadalupe Covarrubias Reyes

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ESCUELA SIEMPRE ABIERTA VERANO 2011

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onla finalidad de apoyar al personal docente que participa como monitor del Programa Escuela Siempre Abierta se ofrece esta Guía didáctica Su función es proponer un conjunto organizado de actividades a realizarse con los niños y

adolescentes durante 18 días, así como especificar los recursos y el material que en ello se ocuparán. Esta Guía en un complemento de la Guía General para la Operación delProESA, verano 2011. La Escuela Siempre Abierta es un programa dirigido a que las alumnas y los alumnos que cursan la educación básica en el Distrito Federal ejerzan su derecho a la recreación y el aprendizaje durante el tiempo libre que tienen en las vacaciones de verano. En ese sentido, privilegia la diversión, socialización y ejercitación de todos los niños y adolescentes en un ambienteinclusivo, intercultural, seguro y adecuado a su edad. El programa se organiza en siete Ejes rectores: Habilidades matemáticas, Habilidades lingüísticas, Ciencias, Formación cívica y ética, Artes, Educación Física y Habilidades para el uso de tecnologías de la información y la comunicación; cada Eje contiene talleres diseñados por especialistas de distintas instituciones y organismos tanto púbicos comoprivados, así como por los equipos técnicos de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. La Guía didáctica, como su nombre lo indica, es un referente que orienta las acciones lúdico-formativas de las y los monitores. Se espera que estas figuras operativas, con base en su experiencia y conocimientos profesionales, pueden realizar las actividades en la secuencia yformato propuestos, es decir, a manera de taller, o bien, conforme el nivel escolar y las características de los alumnos del grupo lo permitan, aprovechen las actividades sugeridas para implementar otras modalidades didácticas, como el trabajo por proyectos, e incluso desarrollarlas en función de temas compartidos con otro u otros talleres.

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La Guía didáctica incluye:  Una contextualización,a manera de Introducción, de la manera como se entiende el enfoque lúdico-formativo de la Escuela Siempre Abierta en el nivel de educación preescolar. El Propósito general del Taller. La Programación general de las situaciones didácticas. En un cuadro-resumen se describen las actividades propuestas, las competencias a favorecerse, el tiempo estimado en el desarrollo y los materiales a utilizarse.La Organización de las sesiones por equipo del taller, con una propuesta de distribución de las sesiones de trabajo durante los 18 días que dura el Programa. El conjunto de Situaciones didácticas sugeridas, con una estructura que establece las competencias y aprendizajes esperados y la descripción de cada actividad. La Bibliografía y Mesografía consultada para la elaboración de los contenidos delTaller. Cinco Anexos con guiones para la bienvenida y el establecimiento de acuerdos en el grupo; un repertorio de música y cine que complementan el trabajo de las educadoras y una propuesta de organización general para la distribución por sesiones de los cinco talleres en los días de trabajo.

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ÍNDICE

Taller “Caracoles y arcoíris en verano”
Página Introducción: laEscuela Siempre Abierta en los jardines de niños Propósito general Programación general de las situaciones didácticas Organización de los días de trabajo Situaciones didácticas sugeridas Situación didáctica 1 “Bienvenida a tu escuela siempre abierta” Primera parte: Formación de equipos Segunda parte: ¿Cómo mejorar nuestra convivencia? Situación didáctica 2 “Los caracoles” Situación didáctica 3...