Resumen de la educacion en mexico

“México no será un país moderno si mantenemos la educación como esta”

Una frase muy realista sobre lo que sucede actualmente en nuestro país, en el cual las reformas no han sido del todo satisfactorias para la educación de nuestro país ya que no han logrado cumplir con los objetivos de una” educación para todos”.
Al hacer un comparativo entre los años de 1960 al 2011, ha habido un granavance muy importante en cuanto a infraestructura (más escuelas,) y recursos educativos (maestros, libros de texto gratuitos, materiales, personal de apoyo), etc.; mas sin embargo no se ha logrado hacer de la educación básica una educación de calidad.
Es por ello que nosotros como alumnos, padres de familia y maestros debemos trabajar conjuntamente para lograr un aprendizaje significativo que nospermita vivir en un futuro de una manera digna.
En los años de 1960-1970.En México el estilo de vida era otro existían mas familias extensa donde los abuelos, padres, tíos, primos, participaban en la educación de los niños, la gente vivía en las zonas rurales, había mucho analfabetismo y no había oportunidades de empleo. A comienzos de los años 70´s, en la época de la industrialización, lasfamilias del campo emigraron a las ciudades con la esperanza de encontrar un mejor trabajo que le asegurara una mejor calidad de vida (expansión demográfica).
Después de la segunda guerra mundial y ante el asombro de las autoridades del gobierno que no vieron venir la entrada a la educación básica de más de 4.2 millones de niños urbanos y suburbanos queriendo recibir educación y de pronto y anteesta necesidad se creó la “Educación pública”, donde de la noche a la mañana nacieron docentes en una respuesta de mala adaptación a esta crisis que hasta hoy día sigue afectando tanto a los docentes como a los alumnos y al país.
A continuación un pequeño resumen de la situación y de las reformas que se implementaron dentro de la educación básica en nuestro país.
1960-1970
En década en el paísse gozaba de un Estado Benefactor donde el gobierno daba subsidios a diestra y siniestra, originando con ello una deuda externa que hoy en día aun no se ha podido liquidar economía era originada primordialmente por la agricultura y la ganadería, la mayoría de la gente era analfabeta, la esperanza de vida era de 35 años y la población se concentraba principalmente en las zonas rurales, Vivianmarginalmente y sus familias eran extensas
En esta década donde el país se empieza a industrializar y a tecnificar ya que las mismas empresas requerían gente para el manejo de las plantas de maquila, producción, etc.
En cuanto a materia de educación se pretendía adecuar la oferta educativa a las necesidades de la población, pues no existía una para ese entonces una educación para todos, pues la mismase conglomeraba en las ciudades, y las áreas rurales quedaban sin este servicio. Y donde este existía había debilidad en la formación de los maestros, baja eficiencia o casi nula terminación de estudio, no existía la evaluación para los maestros, no se sabía leer, ni comprender (analfabetismo funcional), había mucha reprobación y ausentismo tanto de maestros como de alumnos.
Dentro de laeducación se crean leyes que regirán el sistema educativo de nuestro país, por ejemplo:
 Se universaliza la educación primaria, hay crecimiento del gasto educativo (escuelas, maestros, materiales, equipo, personal de apoyo).
 Se descentraliza el sistema educativo (achicamiento del Estado, pero con una mayor presencia de la sociedad de la sociedad local en los procesos de decisión).
 Surge una etapade expansión, en donde un mayor crecimiento en la matricula escolar en toda la historia de la educación en México.
 Surgen la creación de instituciones, programas académicos y la planta docente.

 La suma de una idea de una Reforma Educativa la cual permitió la creación varias Escuelas e Institutos como él: CONACYT, UAM, ENEP, la creación de varios Institutos Regionales, etc.

 La...