resumen de la ley
Páginas: 18 (4466 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2014
Subdirección Regional de Educación Básica Toluca.
Zona Escolar E018 de Educación Especial.
Programa de Fortalecimiento a la Ruta de Mejora Escolar de las Instituciones a las que brinda el servicio
la USAER No. 170
Ciclo Escolar 2014-2015
Septiembre de 2014.
Contenido.
Justificación.
Propósito.
Estrategias de fortalecimiento por escuela.Justificación.
El quehacer educativo presenta hoy en día un gran reto, mismo que conlleva una serie de obstáculos e incluso deficiencias dentro de las Escuelas, que bien es cierto merecen ser analizadas por el colectivo docente y encontrar alternativas de calidad.
Para ello se hace necesario el diseño de un ruta de mejora, que conlleve una serie de acciones donde la pieza central y la mas importanteson los alumnos, en este sentido la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular No. 170 participa en la construcción de dichas rutas en cada una de las Escuelas donde brinda el servicio y en las cuales se atienden Alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación por encontrarse en situación de Necesidades Educativas Especiales derivadas de Discapacidad, AptitudesSobresalientes u otros factores, para los cuales se hace prioritario llevar a cabo la articulación de un trabajo colaborativo y corresponsable con los actores de la Educación para favorecer la integración e inclusión de dichos alumnos, promoviendo compromisos y acciones concretas para dar cumplimiento a las cuatro prioridades: garantizar la normalidad mínima de operación escolar, mejorar losaprendizajes de los alumnos, abatir el rezago educativo y el abandono escolar, promover una convivencia escolar sana, pacífica y formativa.
Propósito.
Fortalecer la relación del personal de las USAER, con el personal educativo de las Escuelas de Educación Básica; así como padres de familia de las mismas, para reforzar con estrategias el logro de objetivos y metas propuestas en lasRutas de Mejora Escolar.
Estrategias de Fortalecimiento.
Trabajo planeado y realizado de Septiembre a Noviembre
Trabajo planeado para Diciembre y Enero
Jardín de Niños / Escuela Primaria “Fernando Montes de Oca” Turno: Matutino ubicada en San Matías Transfiguración Municipio de _Zinacantepec________________________
Objetivo
Meta(s)
Estrategias de laUSAER
para el logro de objetivos y metas
Evaluación y/o ajustes de estrategias.
De incidencia establecidos en la Ruta de Mejora Escolar.
Implementar estrategias y/o actividades para adquirir y mejorar la comprensión lectora.
Favorecer al 100% en los alumnos la comprensión lectora a través de la implementación de acciones para la atención educativa durante el ciclo escolar.Proporcionando material de apoyo sobre “silabas simples” para iniciar la lecto-escritura en los alumnos.
Se entregó al 60 % de los docentes (quienes lo requieren), la totalidad las han implementado en sus actividades académicas, mismas que han favorecido el proceso de lecto-escritura de AesNEE y bajo rendimiento escolar.
Facilitando material de apoyo “Reglas Básicas de Ortografía” con elpropósito de que los docentes las apliquen e implementen un fichero con sus alumnos sobre las mismas para autocorregir sus textos.
Se entregaron al 100% de los docentes, las han efectuado en el grupo, con la finalidad: que los alumnos sean capaces de manejar las normas que regulan la escritura de las palabras.
Brindando estrategias sobre la comprensión lectora
El 80 % de los docentes estánincluyendo dichas estrategias dentro de sus planificaciones.
Trabajando con AesNEE actividades que apoyen a fortalecer su lecto-escritura
Se ha trabajado con el 100% de los AesNEE diversas actividades que favorecen su lecto-escritura (se ha respetado su ritmo de aprendizaje, bajado el nivel de dificultad de las actividades).
Fomentando espacios y oportunidades de lectura: Propiciar...
Subdirección Regional de Educación Básica Toluca.
Zona Escolar E018 de Educación Especial.
Programa de Fortalecimiento a la Ruta de Mejora Escolar de las Instituciones a las que brinda el servicio
la USAER No. 170
Ciclo Escolar 2014-2015
Septiembre de 2014.
Contenido.
Justificación.
Propósito.
Estrategias de fortalecimiento por escuela.Justificación.
El quehacer educativo presenta hoy en día un gran reto, mismo que conlleva una serie de obstáculos e incluso deficiencias dentro de las Escuelas, que bien es cierto merecen ser analizadas por el colectivo docente y encontrar alternativas de calidad.
Para ello se hace necesario el diseño de un ruta de mejora, que conlleve una serie de acciones donde la pieza central y la mas importanteson los alumnos, en este sentido la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular No. 170 participa en la construcción de dichas rutas en cada una de las Escuelas donde brinda el servicio y en las cuales se atienden Alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación por encontrarse en situación de Necesidades Educativas Especiales derivadas de Discapacidad, AptitudesSobresalientes u otros factores, para los cuales se hace prioritario llevar a cabo la articulación de un trabajo colaborativo y corresponsable con los actores de la Educación para favorecer la integración e inclusión de dichos alumnos, promoviendo compromisos y acciones concretas para dar cumplimiento a las cuatro prioridades: garantizar la normalidad mínima de operación escolar, mejorar losaprendizajes de los alumnos, abatir el rezago educativo y el abandono escolar, promover una convivencia escolar sana, pacífica y formativa.
Propósito.
Fortalecer la relación del personal de las USAER, con el personal educativo de las Escuelas de Educación Básica; así como padres de familia de las mismas, para reforzar con estrategias el logro de objetivos y metas propuestas en lasRutas de Mejora Escolar.
Estrategias de Fortalecimiento.
Trabajo planeado y realizado de Septiembre a Noviembre
Trabajo planeado para Diciembre y Enero
Jardín de Niños / Escuela Primaria “Fernando Montes de Oca” Turno: Matutino ubicada en San Matías Transfiguración Municipio de _Zinacantepec________________________
Objetivo
Meta(s)
Estrategias de laUSAER
para el logro de objetivos y metas
Evaluación y/o ajustes de estrategias.
De incidencia establecidos en la Ruta de Mejora Escolar.
Implementar estrategias y/o actividades para adquirir y mejorar la comprensión lectora.
Favorecer al 100% en los alumnos la comprensión lectora a través de la implementación de acciones para la atención educativa durante el ciclo escolar.Proporcionando material de apoyo sobre “silabas simples” para iniciar la lecto-escritura en los alumnos.
Se entregó al 60 % de los docentes (quienes lo requieren), la totalidad las han implementado en sus actividades académicas, mismas que han favorecido el proceso de lecto-escritura de AesNEE y bajo rendimiento escolar.
Facilitando material de apoyo “Reglas Básicas de Ortografía” con elpropósito de que los docentes las apliquen e implementen un fichero con sus alumnos sobre las mismas para autocorregir sus textos.
Se entregaron al 100% de los docentes, las han efectuado en el grupo, con la finalidad: que los alumnos sean capaces de manejar las normas que regulan la escritura de las palabras.
Brindando estrategias sobre la comprensión lectora
El 80 % de los docentes estánincluyendo dichas estrategias dentro de sus planificaciones.
Trabajando con AesNEE actividades que apoyen a fortalecer su lecto-escritura
Se ha trabajado con el 100% de los AesNEE diversas actividades que favorecen su lecto-escritura (se ha respetado su ritmo de aprendizaje, bajado el nivel de dificultad de las actividades).
Fomentando espacios y oportunidades de lectura: Propiciar...
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