resumen de matematicas 2

Páginas: 4 (863 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2014




Es una ciencia que estudia los cambios que se producen en la sociedad, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y contenidos en el tiempo. Así, se debe dejar de lado latradicional visión de que como «una ciencia auxiliar de la Historia, la Arqueología se ocupa de la Prehistoria ya que complementa con documentos materiales aquellos períodos no suficientementeiluminados por las fuentes escritas La mayoría de los primeros arqueólogos, que aplicaron la nueva disciplina a los estudios de los anticuarios, definieron la arqueología como el estudio sistemático derestos materiales de la vida humana ya desaparecida
. Otros arqueólogos enfatizaron aspectos psicológico-conductistas y definieron la arqueología como la reconstrucción de la vida de los pueblosantiguos.

En algunos países la arqueología ha estado considerada siempre como una disciplina perteneciente a la antropología mientras que ésta se centra en el estudio de las culturas humanas, laarqueología se dedica al estudio de las manifestaciones materiales de éstas. De este modo, en tanto que las antiguas generaciones de arqueólogos estudiaban un antiguo instrumento de cerámica como un elementocronológico que ayudaría a ponerle una fecha a la cultura que era objeto de estudio, o simplemente como un objeto con un cierto valor estético, los antropólogos verían el mismo objeto como uninstrumento que les serviría para comprender el pensamiento, los valores y la cultura de quien lo fabricó.
Hoy día, la arqueología es considerada una ciencia social autónoma. Su principal objetivo es elestudio de los cambios en la organización social, así como la diversidad del comportamiento humano (económico, político, ideológico) en el pasado. Esto normalmente se logra a través del estudio derestos materiales en contextos espaciales y temporales definidos. Es por este motivo que la arqueología tiene, en primer lugar, un particular interés en la definición clara de secuencias temporales....
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