RESUMEN DE PELÍCULA LOS CORISTAS

Película los coristas..
• Características del auxiliar.
Su nombre era Maxine, era un hombre que cumplía múltiples funciones como ser el vigilante, enfermero, almacenero, vidriero, etc.
Es unhombre que le gusta lo que hace, él considera a todos los niños buenos independiente de las bromas pesadas que los niños le hacen.En general es muy paciente y de un gran corazón.

• Característicasdellugar.
El lugar es grande, pero a la vez carece del calor de hogar, no olvidemos que los niños viven y se educan hay mismo.No tienen agua caliente para bañarse, pasan frío.Tal vez si estuviera masarreglado y pintado se vería mas lindo y calido para los niños. 

• Características del Director.
El nombre del director es Rachin, es un hombre cruel y sin sentimientos, no le importan los niñossolo leinteresa el dinero, cada vez que un niño hace algo malo solo los castiga pero de una forma cruel .Es un hombre demasiado estricto hasta con los profesores del lugar, el solo ve lo malo en losniños y a la vez estos le tienen miedo. 

• Características de los alumnos principales.
Los alumnos principales son dos: Pépinot y Pierre Morhange, el primero es uno de los niños más pequeñosdel orfanato,es huérfano, es muy dulce , es tranquilo y su inocencia muchas veces le juega en contra , pero finalmente logra cautivar el corazón de su profesor Clement con quien se va delorfanato.
El segundo niño llamado Pierre es todo lo contrario a Pépinot, es muy rebelde, solo tiene a su madre, quien por no tener los medios para criarlo de buena manera lo tiene que dejar en el orfanato,tiene la aparienciade un ángel pero en realidad es muy desordenado, pero su rebeldía parte por no vivir con su madre, su profesor fue un gran ejemplo para él, sobre todo en la músicCaracterísticas del Profesor.



Profesor:



El profesor de música Clément Mathieu es contratado como preceptor de un instituto correccional de menores. A través de ineficaces y represiones políticas, el director intenta condificultad mantener disciplinados a estos alumnos difíciles, imponiendo un sistema educativo llamado “Acción y Reacción”, según el director y las reglas del reformatorio sería un método educativo, sin embargo, este “plan educacional” de represión, transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún resultado auténtico, ya que solo sirve para sembrar rencor y opacar los sueños, expectativas eintereses de los educandos, es por esto que el docente queda completamente sorprendido por la cruda realidad de la rutina del colegio, pero es en ese momento donde comienza a operar un cambio en estos niños, cuando este nuevo educador logra percibir el mal sistema que se esta utilizando, lo cual genera desorden, agresión, insultos, malos tratos, baja autoestima y desmotivación de sus alumnos, portanto, ¿Qué importancia tienen las relaciones humanas en este contexto, donde los educandos no tienen derecho de juzgar el régimen impuesto por el colegio?, estas son primordiales debido a que en el instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su enseñanza o disciplina prevalece el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipo decompasión, donde claramente es objeto de criticas, porque para la construcción de la educación es necesario el apoyo del docente como intermediario, cumpliendo el rol de educador, y modelo de sus estudiantes, y no siendo un tipo que impone una dictadura amenazante y temerosa donde no existe la participación colectiva, sino que se deben hacer las cosas por obligación, sin derecho a opinar, porque el queno cumple las reglas será sancionado, además ¿Qué valores se le pueden inculcar a estos niños si en donde permanecen no existen o mas bien no se respetan los valores sociales?, es una interrogante bastante compleja de responder, ya que para formar a una persona se le debe enseñar o mas que enseñar se les debe entregar tolerancia, comunicación, respeto, solidaridad, responsabilidad, etc. En fin,...