Resumen de "Tratado de lógica y conocimiento científico" (Jean Piaget)


Tema: “Tratado de lógica y conocimiento científico (Jean Piaget)”.


La Epistemología y sus variedades

La lógica, la metodología y la epistemología son ramas del saber, la lógica es el estudio de las condiciones de la verdad. El verdadero conocimiento establece relación entre un sujeto y un objeto en el seno de dicha relación se distingue un aspecto formado por estructuras o “formas”. Lalógica es en primera aproximación, el estudio de las condiciones de la verdad, el verdadero conocimiento establece una relación entre un sujeto y un objeto, en dicha relación se distingue un aspecto formado por estructuras y formas.

La epistemología, se define en una primera aproximación como “el estudio de la constitución de los conocimientos válidos”, según esta definición la validez de losconocimientos implica un aspecto normativo, pero también a condiciones de accesión que dependen de cuestiones de hecho. El plural de los conocimientos señala la especificidad del tipo de conocimiento según la definición. La accesión señala que el conocimiento es un proceso (dimensión diacrónica o histórica).

La epistemología, se define en una segunda aproximación como: “El estudio del pasajede los estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento más avanzados”, esta definición genética equivales a admitir que la “constitución de los conocimientos válidos” no está jamás acabada.

La metodología entre la lógica y la epistemología, corresponde a la reflexión epistemológica originada a raíz de las “crisis” de tal o cual ciencia, la lógica no es nada sin una lógica aplicada.Las tres nociones cardinales que intervienen en el análisis del conocimiento son las de objeto, el sujeto y de estructuras válidas, por tanto las ciencias y la filosofía nos proporcionan la idea de validez acorde con la lógica, en cuanto a las estructuras válidas, o se encaran desde los resultados alcanzados y se trata de estructuras lógico matemáticos, que dependen de métodos especiales o selas consideran en su formación; y nos oferta hacia las actividades del sujeto.
El sujeto cognoscente constituye el ámbito preferido de la reflexión filosófica, el análisis del sujeto conduce a dos tipos de datos: al descubrimiento de normas, cuya validez afirma el sujeto, o el descubrimiento de hechos en función de conductas cognoscitivas de procesos mentales.
La epistemología se basa en unanálisis de carácter científico, porque la naturaleza del problema que plantea implica una estrecha coordinación de las investigaciones lógicas, psicológicas y metodológicas, es por ello que el futuro de la epistemología la ubica en el terreno de las investigaciones interdisciplinarias especializadas.

Las Grandes Formas de la Epistemología
Se habla del sujeto epistémico, para referir a los adultosde un mismo nivel de desarrollo; aquellos que clasifican, ordenan y numeran.
El “sujeto individual”, es aquel que simboliza una serie de números por medio de una imagen mental particular, la cual difiere de un individuo a otro. Lo característico del conocimiento es que llega a una objetividad cada vez más profunda por un doble movimiento de adecuación al objeto y descentralización del sujetoindividual en la dirección del sujeto epistémico.

Las teorías del conocimiento se clasifican en tres categorías;
Meta científicas: Las que parten de una reflexión sobre las ciencias, convirtiéndolas en una teoría general del conocimiento.
Paracientíficas: Las que se apoyan en una crítica de las ciencias pretenden alcanzar un conocimiento distinto y opuesto al conocimiento científico y no ya suprolongación.
Científicas: Las que permanecen es el marco de una reflexión sobre las ciencias. Esta tricotomía muestra que no hay ninguna epistemología independiente de las ciencias.

Esta tricotomía muestra que no hay ninguna epistemología independientes de las ciencias.

Visión Esquemática de las Epistemologías Meta científicas
La epistemología es la fuente más fecunda de la reflexión...