resumen del contructivismo






El “constructivismo” es una de las corrientes más representativas del pensamiento pedagógico contemporáneo y uno de los enfoques pedagógicos más aceptados y vigente en los últimos tiempos.Se asocia a varias corrientes surgidas antes del año 1800; en la filosofía, psicología, ciencias sociales y pedagogía.

En la educación actual, se refiere a la forma en cómo se aprende, aquí esdonde el aprendizaje es considerado un proceso complejo, de carácter social y socializador; un proceso activo, donde el alumno, no solo produce conocimientos, si no que desarrolla sentimientos,actitudes y valores que se producen básicamente por la acción del propio alumno, en interacción con el medio que le rodea. Las experiencias activas que generan estos nuevos aprendizajes se producen en elhogar, la comunidad, entre pares, con adultos, con los medios de comunicación y el mayor porcentaje en la escuela.

¿Qué es el constructivismo? "Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene queel individuo, tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino unaconstrucción propia que se va produciendo día con día como resultado de la interacción entre esos dos factores. En consecuencia, según la posesión del constructivismo, el conocimiento no es una copiafiel de la realidad, sino una construcción del ser humano.

En Pedagogía se denomina Constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental delindividuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.

Fuentes teóricas de la concepción constructivista: Estas fuentes están en muchos desarrollos de lapsicología cognitiva contemporánea. De esos desarrollos podemos señalar las más importantes:

Teoría de la Psicología Genética del desarrollo intelectual de Piaget.
Teoría sociocultural del desarrollo...