Resumen Del Safari De La Estrategia

 
UBA-FCE-Dirección General (459-13)
Strategy Safari
Henry Mintzberg - Joseph Lampel - Bruce Ahlstrand -Aunque de alguna manera visitada por todo ejecutivo que se precie, la estrategia y suproceso de formación para la gran mayoría sigue siendo territorio desconocido. Noobstante, desde cualquier puesto gerencial se la habrá visto evolucionar con laépoca,adoptando y descartando con igual convicción cada nueva teoría o enfoquemetodológico. Asociado a menudo con la forma y no con el fondo, el proceso deformación de la estrategia fue objeto de estudio de la teoría del management desde sunacimiento.Planeamiento estratégico, análisis FODA, proyección de escenarios, el concepto devisión y la teoría del juego son algunos de los conceptos que en las últimas décadassehan sumado eclécticamente en la práctica de la dirección estratégica. Con o sinconsultor de soporte, directores y gerentes los han usado con mayor o menor éxito yhan contribuido con la experiencia a corroborar, refutar o adaptar las premisasteóricas.En este "cuaderno de viaje", tres especialistas en estrategia, puestos a observar lateoría a la luz de la realidad empresaria, describen sus impresiones del paisaje. Lasorganizaron en diez"escuelas" agrupadas en tres grandes tipos. Las descriptivas selimitaron a ordenar lo "visible". Las prescriptivas empezaron a ocuparse del contenidoy la más ecléctica, y por ello única en el grupo, reconoció que no todo es como debeser ni lo que debe ser alguna vez llega a ser. En ese camino más de un gerente sesentirá representado. Y los que no se reconozcan contarán con herramientas paraarmar elrompecabezas del proceso que siguen a la hora de diseñar su estrategia, ydetectar las piezas que faltan.Henry Mintzberg es profesor en el Insead, Fontainebleau, y en la Universidad McGill deMontreal, Canadá. Joseph Lampel tiene a su cargo la cátedra de Managementestratégico en la Universidad de Saint Andrews, y Bruce Ahlstrand es profesor en laUniversidad de Trent, Canadá.
Con ustedes, la bestia
Enbusca de un elefante al que nadie ha visto completo, empezaremos un safari por lasdiez escuelas de management que trataron de describir el proceso de formación de laestrategia, una bestia de la que todos hablan pero que sólo han observado por partes.Esas diez escuelas pueden agruparse en prescriptivas —las tres primeras— ydescriptivas, las seis siguientes. La última, la escuela de laconfiguración, es dueñaabsoluta de su categoría. Una visión integradora que procura acercarse a lo quetermina siendo un elefante completo.
 
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1. La escuela del diseño
La estrategia como proceso de concepciónLa más influyente, sin duda, fue la responsable, entre otros conceptos, del análisisFODA o SWOT, un esquema infaltable en cualquier presentación de negocios, cuyoobjeto esdeterminar las fortalezas y debilidades de la organización a la luz de lasoportunidades y amenazas del entorno para así buscar el ajuste o "fit" entre lascapacidades internas y posibilidades externas.Los orígenes de esta escuela se remontan a dos publicaciones de los '60: Leadership inadministration de Philip Selznick (Berkeley) y Strategy and Structure de Alfred Chandler(MIT). El primero introdujolos conceptos de competencia diferenciadora o distintiva yexpectativas externas, y la necesidad de crear una "política dentro de la estructurasocial de la organización" —lo que después se llamó implementación. Chandler, a suvez, impuso la fundamental relación secuencial entre estrategia y estructura. Pero fueun libro de texto de la Harvard Business School el más representativo —y leído— enestaescuela de pensamiento: Business Policy: Text and Cases.El modelo básico para la formulación de estrategias allí propuesto sencillamenterespondía a los principios indicados. Selznick sumaba al análisis externo e interno otrosdos factores que consideraba relevantes en el diseño de la estrategia: las creencias ypreferencias de quienes lideran la organización y la responsabilidad...