PROYECTO DE LECTURA La Magia1

PROYECTO DE LECTURA INSTITUCIONAL
“Un lector de literatura elige cuándo, cómo y qué leer; recomienda y solicita sugerencias; decide seguir leyendo o abandonar el texto; aprecia no solo lo que lahistoria cuenta sino también cómo está contado… lee mucho, de todas las formas posibles, en todos los momentos que se pueda, solo o con otros…”
Diseño Curricular para la Educación Primaria

Tema: “Lamagia en la escuela”
Área: Practicas del Lenguaje.
Eje: Lectura y escritura.
Tiempo estimado: Tres años.
Destinatarios: Alumnos de primer ciclo.
OBJETIVOS GENERALES
Que los alumnos:
-Desarrollen técnicasy estrategias para mejorar la comprensión lectora, y la utilicen como herramienta indispensable para el aprendizaje y para el desempeño académico.
-Desempeñen el gusto y el hábito de leer, así comouna actividad de disfrute en su tiempo libre.
-Que las familias se involucren y colaboren con el desarrollo de prácticas de lectura en casa que complementen y enriquezcan las realizadas en la escuela.-Que los maestros trabajen colaborativamente actividades relacionadas con la comprensión lectora, de manera que estas tengan gradualidad y continuidad durante los años escolares y se les deseguimiento.
OBJETIVO ESPECIFICO
-Que para los ciclos escolares 2015/16/17, los alumnos, padres, docentes, directivos e institución trabajen conjuntamente para mejorar la competencia lectora y escrita de losestudiantes, fomentándola y valorándola en el aula, tomando como referencia la velocidad, fluidez, oralidad, comprensión y redacción.
FUNDAMENTACION
El desarrollo de la competencia lectora y escrita esuna de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, tanto en la escuela como fuera de ésta. La práctica de la lecto-escritura desarrolla la capacidad de observación,atención, concentración, análisis y espíritu crítico; además de crear reflexión y dialogo. A través de la lectura y la escritura uno puede divertirse, reflexionar, estimular, imaginar y satisfacer la...