Resumen el curriculum una reflexión sobre la práctica

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UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR
LIC. EDGAR ANTONIO CASTRO OSORIO
SEDE: SANTA CRUZEL CHOL, BAJA VERAPAZ

RAE
REFLEXIONES EN TORNO A LA PERSPECTIVA CURRICULAR
HOLÍSTICAHAYDEE ARELY MINELLI CALVILLO ROSALES
CARNET 1017234
VICTOR EDGARDO MENDOZA DUBÓNCARNET 0704421
SÁBADO 26-03-2011
RESUMEN ANALÍTICO EDUCATIVO
REFLEXIONES EN TORNO A LAPERSPECTIVA CURRICULAR
HOLÍSTICA
TEMA | AUTOR | FUENTE | AÑO |
REFLEXIONES EN TORNO A LA PERSPECTIVA CURRICULARHOLÍSTICA | Viola Soto Guzmán |http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/enfoques/07/Soto_ReflexionesTornoPerspectHolistica.pdf | 2003 |

En este estudio se interconectan tres líneas: un enfoque curricular humanista, una aproximación a la concepción de la democracia, y la líneade la investigación misma, de corte cualitativo, que procura levantar categorías desde el pensamiento de los escolares en torno a la pregunta: ¿Qué hace la escuela y la comunidad educativa paracontribuir a una democracia responsable?

Las líneas interconectadas que en la investigación se observan:

• La construcción del currículum
• El enmarcamiento de la concepción de democracia empleado y• La investigación llevada a cabo.

EL ENFOQUE CURRICULAR

El curriculum es una construcción sociocultural que no tiene existencia fuera de la experiencia humana y que se expresa en determinadascircunstancias espacio temporales de modo contextualizado. El enfoque curricular es humanista, holístico, comprehensivo e integrador.

Se constituye de modo más complejo e integrador, el marco de...
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