Resumen: El Trayecto De La Formación. Gilles Ferry

FERRY. El trayecto de la formación. Cpa 3

3 modelos de formación según el tipo de proceso, dinámica formativa y su modo de eficiencia

|Modelo centrado en las ADQUISICIONES|Modelo centrado en el |Modelo centrado en el |
| |PROCESO|ANÁLISIS |
|De conocimientos y modos de razonamientos propios de |Realizar experiencias que lo enfrenten con ≠ |Capacidadde observar y analizar situaciones x medio |
|las disciplinas |realidades y q’ permitan probar sus capacidades |de ≠ dispositivos: estudios de casos,etc. |
|“saber hacer”, habilidades adquiridas por |Ppio de toda forma’ prof. |Análisis integra los saberes, el saber hacer, las |
|adiestramientosistemático |Ap a resolver probl., poner en pr proy. Realizar |experiencias vividas, tratando de darles sentido. |
||experiencias vitales | |
|Org en fun’ de los resultados evaluables. |Exp que promuevansensibilización, libera’ de energía |Fundado en lo imprevisible y lo no dominable. El que |
| ||se forma emprende y prosigue un L sobre sí mismo, un |
| | |L de desestructuración –reestructuración de la |
| | |realidad. |
|Fin:...