Resumen erickson, apego adulto, freud, adler y horney

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ERIKSON
Yo como un solucionador de problemas.
Etapas del yo → virtudes básicas que le permiten progresar.
En cada nivel es más compleja la personalidad
Progreso de modo acumulativo
I. RN Y LACTANTES (0 – 1 y medio años)
Confianza v/s desconfianza
*Esperanza (creencia de que pueden suplir sus necesidades y deseos a pesar del fracaso)

II. NIÑEZ TEMPRANA (18 meses – 3a 4 años)
Autonomía v/s vergüenza
*Voluntad (puedo hacerlo)

III. EDAD DEL JUEGO (3 a 4 años – 5 a 6 años)
Iniciativa v/s culpa
*Propósito (llevar a cabo sus propósitos sin temor a sentirse culpable o ser castigado)

IV. EDAD ESCOLAR (6 – 12 años)
Industriosidad v/s inferioridad
*Competencia (capacidad del yo para dominar habilidades ycompletar trabajos)

V. ADOLESCENCIA (12 – 18 a 20 años)
Identidad del yo v/s confusión de roles
*Fidelidad (vivir de acuerdo con los estándares de la sociedad)

VI. ADULTEZ JOVEN (18 – 30 años)
Intimidad v/s aislamiento
*Amor (interdependencia de devoción)

VII. ADULTEZ MEDIA (20 – 50 años)
Generatividad v/s Estancamiento
*Cuidado(hacer algo por alguien, preocuparse por la generaciones venideras)

VIII. VEJEZ (60 o más años)
Integridad v/s desesperanza
*Sabiduría (aceptar la vida que se ha tenido y aceptar la próxima muerte)

APEGO ADULTO
Apego en relaciones amorosas y en la paternidad.
AAI → Entrevista de Apego para Adultos, cuestionario semi estructurado diseñado para evocar pensamientos,sentimientos y recuerdos con respecto a experiencias tempranas y evaluar el estado mental del individuo en relación al apego

- SEGURO: relatos sinceros, coherentes y consistentes con sus recuertdos de infancia, reflexionan sobre sus vivencias, pueden acceder sin dificultad a los temas preguntados, tienen un sentido de equilibrio.

- INDIFERENTE O EVITADOR: relatos incoherentes, incompletos,insisten en su normalidad, poseen una imagen positiva de las personas que representan el apego pero no dan ejemplos concretos de eso, niegan las posibles experiencias negativas.

- PREOCUPADO O AMBIVALENTE: relatan conflictos con excesos de detalles en forma rabiosa o no objetiva, dan la impresión de haber exprimentado estos sucesos el dia anterior, no son capaces de poner distancia entre lasexperiencias y ellos mismos. Oscilacion entre evaluación positivas y negativas sin ser conscientes de la contradicción.

- NO RESUELTO O DESORGANIZADO: experiencias de trauma y perdida, presentan lapsos temporales cuando hablan de eventos traumaticos, en ese lapso presenta un vacio de rezonamiento.

FREUD
Modelo topográfico de la mente:
- Consciente: parte que contiene lo que seesta al tanto
- Preconsciente: elementos están fuera de la consciencia, pero pueden ser recuperados con facilidad
- Inconsciente: no ies directamente accesible a la consciencia, las ideas de aquí ejercen una influencia continua sobre las acciones.

Modelo estructural:
- ELLO: componenter original (único presente al nacer), contiene los aspectos heredades, instintivos y primitivos,opera en el inconsciente, toda la energía física proviene de aquí
o Principio de placer: todas las necesidades tienen que ser resueltas no importa como, ahora, necesidades insatisfechas generan tensión.
o Proceso primario: ello forma una imagen mental de un objeto o acontecimiento que satisfaga la necesidad insatisfecha. Reduce la tensión. No toma en cuenta la realidad.

- YO:evoluciona a partir del ello y aprovecha su energía, opera a nivel consciente, preconsciente e inconsciente, trata que los impulsos del ello se expresen de manera efectiva tomando en cuenta las exigencias del mundo externo
o Principio de realidad: lleva a considerar los riesgos asociados con las diversas opciones antes de actuar.
o Proceso secundario: equiparación entre la imagen de un...
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