Resumen Estadios De Piaget

Estadios del desarrollo cognitivo Jean Piaget

Estadio sensorio motor de 0 a 2 años
Solo dispone de sus percepciones y movimientos para acomodarse y responder al medio. Posee una inteligenciatotalmente práctica.
Esta limitado a sus interacciones directas con lo que le rodea, a un espacio y tiempo inmediato.
Va construyendo secuencias de acción cada vez mas complejas y completas, puespartiendo de conductas reflejas, llega a coordinar mentalmente los pasos que sigue para satisfacer sus necesidades.
La conducta del bebe es esencialmente refleja. Es el estadio de los mecanismos reflejoscongénitos, las reacciones circulares primarias y secundarias, de los nuevos descubrimientos por experimentación y de las nuevas representaciones mentales.
Nivel afectivo: son egocéntricos, todo loperciben alrededor de ellos mismos y por ello demandan mucha atención, especialmente de la propia madre, quien es su principal fuente de satisfacción.
Nivel simbólico: el niño ha empezado a repetir yproducir sus primeros sonidos a manera de juego. Al no haber aun desarrollado de la capacidad de representación mental, esta ligado a su acción presente y concreta.

Estadio preoperatorio 2 a 7 añosCapacidad de reflexión sobre su comportamiento. Representación más comprensiva y acertada de la realidad (presente, pasado y futuro) pensamiento que va mas allá de los actos y hechos presentes einmediatos.
Nivel afectivo: le es muy difícil aun ponerse en el lugar de los otros. Siguen actuando en función de sus propias necesidades y demandando gran atención por parte de quienes lo rodean.
Losniños suelen juzgar el comportamiento como bueno o malo, según las normas dadas por los adultos. Las leyes no se discuten, se obedecen. Actúan en base al castigo y a la recompensa.
Nivel simbólico:significa que ahora el pensamiento del niño permite una representación mental de lo que le rodea y los reemplaza por símbolos y signos. Este logro permite desarrollar significativamente el lenguaje,...