Resumen Estructuralismo




Contenido
Contenido 2
ESTRUCTURALISMO: 3
CLAUDE LÉVI-STRAUSS (Símbolos) 3
FERDINAND DE SAUSSURE (Lenguaje) 4
PAUL- MICHAL FOUCAULT (Poder de las Estructuras) 6
EDMUNDO HUSSERL (Noesis y Nóema) 6
CONCLUSION 8


ESTRUCTURALISMO:

Doctrina científica y metodológica que estudia los datos dentro de los grupos en sociedad para ver como estos grupos obtienen el conocimiento.Aparece como una metodología científica, pero por su efectividad se convirtió en una ideología filosófica. Esta filosofía elabora teorías objetivas y verificables a través del control científico.
Su principal objetivo a alcanzar es explorar las estructuras (interrelaciones), a través de las cuales se produce el significado de la cultura.
Para su análisis, se estudian actividades diversas de la vidacotidiana como su comida, rituales, creencias religiosas, juegos, literatura, formas de entretenimiento, para descubrir y analizar sus formas de producción y reproducción de los significados.

PRINCIPALES PRECURSORES O MODELOS CONSTRUCTIVISTAS:
CLAUDE LÉVI-STRAUSS (Símbolos)

Nace en Bruselas, Bélgica (1908 – 2009), estudió Filosofía y doctorado en Letras en Francia, se dedicó alestudio de la Antropología Social y Etnología, es uno de los principales precursores del estructuralismo.

En 1934 viaja a Brasil, en donde hace actividades de campo sobre las comunidades indígenas, pieza clave de su estudio.

Denomina su trabajo como “ANTROPOLOGIA ESTRUCTURAL”, la estructura de la historia es donde mejor puede verse y discutirse la ideología estructural de cada grupo deindividuos. Analiza la forma de pensar de un grupo de individuos a partir de oposiciones discretas sacadas de la vida cotidiana.

Sus Principales aportaciones:

Metodología científica, en donde en base a teorías objetivas en donde el hombre obtiene el conocimiento a través de signos. Ejemplo.- una paleta.
Descompone el objeto de estudio para analizarlas y después las vuelve a armar para interpretarel conocimiento.
Se basa en la simbología (referente, significante y significado) con estos tres elementos se forma el signo.
Los símbolos pueden ser verbal (letra, numero) y no verbal (señal, pintura, icono)
Semántica, sintaxis (signo con signo), pragmática
El signo se interpreta de dos formas denotación y connotación (interpretación de cada individuo)
Figuras retoricas, se dividen enfiguras de pensamiento, figuras de dicción y figuras de tropos.
En la dicción son dos signos que formar un enunciado, un enunciado mas otro enunciado forman un texto.
Fines de Leví Strauss .- busca la interrelación del individuo en su sociedad, los cual genera su cultura. Desde el punto de vista sociológico, cada cultura es diferente, que nos define como personas. Por ejemplo nuestra comida,nuestra religión, juegos, textos literarios, las formas profundas de producción y reproducción de significado de una cultura.

FERDINAND DE SAUSSURE (Lenguaje)
Nace en Ginebra, Suiza (1857 – 1913), estudió lenguas y principalmente, Sánscrito, su influencia principal, fue la escuela de neo gramáticos, quienes pretendían renovar los métodos de estudio de la gramática comparada. Se le conoce como“El padre de la Lingüística del siglo XX. Enfocado al estudio de la lengua Indo-europea publicando “Memoria sobre el sistema primitivo de vocales en las lenguas indoeuropeas”. Fue inspiración del movimiento intelectual Estructuralista de Claude Leví Strauss.

Saussure pensaba que la historia, se estudia por medio del lenguaje.

Principales aportaciones del Modelo de Saussure (lingüística)lengua- habla:

Significado y significante
Estudia las lenguas y como estaban emparentadas.
Empleo de sonidos, de las formas y relaciones necesarios para la interpretación de sonidos.
Ejemplo: lengua es el español, pero los vocablos que utiliza un venezolano no las entiende en muchas ocasiones los mexicanos.
Separa la lengua del habla, en donde la lengua es esencial y la lengua el accesorio....