resumen para el examen de didactica copia

"Educares preparar el hombre desde que empieza a tener conciencia, para cumplir los más elementales deberes sociales, para producir los bienes materiales y los bienes espirituales que la sociedad necesita"

LA EDUCACIÓN DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL. La educación es una actividad que se lleva a cabo en un tiempo y espacio determinado; sus fines y métodos dependen de la naturaleza de la sociedad enque se desarrolla.
La diferencia entre ambos depende del tipo y grado de organización del grupo y de la mayor o menor conciencia que posean sus integrantes del modo social de vida. Ambos vocablos implican tener algo en común, como el territorio geográfico y el sentimiento de pertenencia al grupo.
Una sociedad es una comunidad cuyos miembros son conscientes de su modo de vida y están unidos poruna escala común de objetivos y valores. A lo largo de la historia, toda sociedad ha conferido a la educación un papel de homogenización o socialización de los grupos, afín de lograr su incorporación a la cultura
EDUCACIÓN FORMAL Y EDUCACIÓN AMBIENTAL La educación fornalla organiza la escuela o cual quiera otra institución establecida para tal fin; sin embargo, el término educación no se limita ala educación escolar. Además de la escuela, otras instituciones de la sociedad contribuyen al desarrollo integral de las generaciones jóvenes, mediante la participación de éstos en la vida social. Los juegos, los deportes, el teatro, las artes plásticas y todas las actividades que se realizan fuera de la escuela o como parte del currículo escolar, educan.
CONCEPTUALIZACION DE EDUCACION. Para AníbalPonce (1973 p.7), la educación es: "el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños, las condiciones de su propia existencia." Como se puede apreciar, el autor conceptualiza la educación como un proceso orientado y dirigido por una determinada clase, en función de sus intereses. Scherzo (1968 p. 19), entiende por educación "todo procesosocial bilateral, o interacción social, por lo cual, elementos culturales son transmitidos de un individuo o grupo a otro individuo o grupo, de tal modo que éstos no sólo puedan adaptarse y cooperar a la conservación y transmisión posterior de esos elementos, sino, oponerse a ellos y contribuir a su modificación."
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN. A través de la educación, las generaciones jóvenes seapropian de los valores culturales, científicos y tecnológicos, así como de los modos de vida de la sociedad. Esto permite su conformación básica y asegura la conservación de sus modos tradicionales de vida. Ésta ha sido denominada la Función Conservadora de la Educación. Pero la sociedad no permanece estática, necesita individuos críticos y creadores dispuestos a impulsar cambios necesarios en cadamomento de su desarrollo histórico. Preparar personas para el cambio es la Función Creadora de la sociedad. La educación tiene carácter social, pues surge y se desarrolla dentro de la sociedad misma, de la cual se nutre, a la vez que la enriquece con sus aportes. Dentro de esta simbiosis, la educación busca mantener el equilibrio entre la Función Conservadora y la Creadora. La función social dela educación permite la transmisión de la experiencia acumulada por generaciones anteriores; esto hace que la educación constituya una mediación cultural a través de la cual una sociedad elabora y transmite conocimientos y recupera experiencias de diferentes épocas y contextos para su recreación y enriquecimiento. El proceso educativo se convierte, entonces, en parte inherente de la creación y deldesarrollo de toda la sociedad y de su cultura. La íntima relación entre educación y cultura obliga a que el estudio de la educación no se limite al estudio de la pedagogía; debe incluir, además de ésta, el estudio de la relación entre la escuela, la sociedad y la educación en la vida del individuo y su cultura. La función cultural expresa la dimensión global de toda la sociedad como sujeto de...