resumen psicologia

Resumen
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
El objetivo principal de la Psicología es describir la conducta de los individuos, y la forma en que evolucionan, para identificar las causas y procesos que provocan esos cambios entre una etapa y otra. Algunos autores relacionan estos cambios con la etapa de la vida, las circunstancias, el entorno y las experiencias de cada individuo.
Etimológicamentepsicología proviene de la palabra griega:
Psique = Alma
Logia = Ciencia
Tipos de psicología



Miércoles 31 de Julio
TEORÍA PSICOANALÍTICA
Nace con Sigmund Freud, médico australiano, fue el primero en considerar que la personalidad adulta guarda directa relación con experiencias ocurridas durante la infancia. Plantea que la mente es el aparato psíquico y que este está dividido en variascapas; Conciente; preconciente; Inconciente.
Teoría Psicosexual: Freud plantea que la personalidad se formaba en los primeros años de vida cuando los niños enfrentaban conflictos entre sus necesidades biológicas innatas, relacionadas con la sexualidad y las exigencias de la sociedad.
Etapas de desarrollo:
Etapa Oral: Desde el nacimiento hasta los 12 a 18 meses [0-1 años]
Corresponde al primer ysegundo año de vida y se caracteriza por dirigir la libido hacia la boca y buscar la satisfacción gracias a la actividad de la succión.
Etapa Anal: Desde los 12 a los 18 meses hasta los 3 años de edad
Empieza en el segundo año de vida. Comienza la educación en el control de los esfínteres, y se desplaza el interés infantil hacia esa zona.
Etapa Fálica: Desde los 3 años de edad a los 6 años
Elinterés se desplaza hacia los genitales, se establece la diferenciación psicosexual masculina y femenina y la identificación con el padre o la madre.
Etapa de Latencia: Desde los 6 años hasta la pubertad
Hacia los seis o siete años comienza con un estado de quietud.  La energía pulsional es re direccionada a nuevas actividades, principalmente en relación a la escuela, hobbies y amigos. 
EtapaGenital: Desde la Pubertad hasta la adultez
A partir de la pubertad se produce la etapa genital o segunda etapa de interés genital, en esta etapa, el niño, orienta su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del sexo opuesto.
RESUMEN
El modelo de Freud se centra en la sexualidad para explicarnos el desarrollo humano, sin embargo su importancia radica en que es el primero en señalarque lo que nos sucede en la vida adulta está íntimamente relacionado con lo ocurrido en la infancia.

Miércoles 07 de Agosto
TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON
Erik Erikson nació en Frankfurt, Alemania el 15 de junio de 1902 y falleció en 1994
Para Erikson la identidad es el centro del desarrollo y no la búsqueda de satisfacción instintiva sino que se forma a través del paso por momentos clavede interacción social.
Para cada etapa, Erikson plantea:
– Una virtud: Resolución exitosa de la tarea
– Una mal adaptación: Fruto del fracaso en la tarea.


TEORÍA PSICOSOCIAL:

ESTADIO
(Edad)
CRISIS PSICOSOCIAL
RELACIONES
SIGNIFICATIVAS
VIRTUD PSICOSOCIAL
MALADAPTACIONES Y MALIGNIDADES
I (0-1)
Infancia
Confianza vs. 
desconfianza
Madre
Esperanza, 
fé
Distorsión sensorialII (2-3) 
Bebé
Autonomía vs. vergüenza y duda
Padres
Voluntad, 
determinaciócn
Impulsividad y 
Compulsión
III (3-6) 
Prescolar o Edad del Juego
Iniciativa vs. 
culpa
Familia
Propósito
Crueldad e 
Inhibición
IV (7-12) 
Edad Escolar
Laboriosidad 
vs. inferioridad
Vecindario y 
escuela
Competencia
Virtuosidad 
Unilateral y 
Inercia

V (12-18 o más) 
AdolescenciaIdentidad 
vs. confusión de roles
Grupos, 
Modelos de roles
Fidelidad, 
lealtad
Fanatismo y 
Repudio
VI (los 20-30) 
Adulto Jóven
Intimidad vs. 
aislamiento
Colegas, 
amigos
Amor
Promiscuidad y 
Exclusión
VII (20-60) Adulto Medio
Generabilidad 
vs. autoabsorción
Hogar, 
Compañeros de trabajo
Cuidado
Rechazo
VIII (50’…) adulto viejo
Integridad vs. 
desesperación
Los humanos o...