Resumen Psicologia

Resumen Psicología


Psicología: La psicología es la ciencia que se ocupa de estudiar todo lo que hacen, sienten y piensan los seres humanos de acuerdo a su modo de ser, las circunstancias que viven y en su relación con los demás.

Educación: La educación es un proceso de constitución humana y de transformación integral de una persona o de un sujeto. La educación es un proceso por el cual elsujeto deviene en sujeto social.

En conclusión la psicología de la educación es inequívocamente una disciplina aplicada, pero no es la psicología general aplicada a los problemas educativos. Se ocupa de la evaluación del aprendizaje escolar y las distintas variables de la estructura cognoscitiva.

Concepciones de hombre (Bleger):

Hombre natural: Sostiene que el hombre es bueno por naturaleza y lasociedad es quien lo corrompe.
Hombre aislado: Sostiene que el hombre es un ser no social, el cual se esfuerza por no establecer relaciones con los hombres.
Hombre abstracto: Considera al hombre alejado de todo contexto social e histórico, dejando de lado toda influencia cultural externa.
Individuo-Sociedad: Supone que para que el hombre alcance las ventajas de la vida en sociedad debe dejar delado las tendencias personales que lo alejen de la vida en sociedad.
Innato-Adquirido: Lo innato es con lo que venimos desde el nacimiento, succión, respiración, etc. Y lo adquirido es lo que aprendemos desde el nacimiento en adelante.
Objetivo: Se refiere a lo que todos pueden participar de alguna manera.
Subjetivo: Lo que percibe el sujeto o alguien pensando por el exclusivamente.
ObjetosEmpíricos: Refiere a lo que hacen o dicen los sujetos.
Objetos Teóricos: Son las motivaciones, las formaciones del inconciente o el súper yo.

Constitución del sujeto:

Sujeto: Es un ser que conoce, el cual opera en el mundo según como se posicione con la relación a los objetos externos. Esta constitución se alcanza gracias a la relación con otros humanos que al comienzo de la vida son aquellos primerosobjetos que ejercen la función materna y paterna.
Un orden Biológico: sujetado a una estructura anatómica y fisiológica que posibilitan la adaptación al medio manteniendo la vida orgánica.
Una estructura Psicológica: individual y personal, producto de una particular historia de vida.
Un orden social: sujeto a normal y pautas culturales que permiten la vida en sociedad.
El niño al nacer se encuentracon el otro (madre, padre), quienes lo asisten y satisfacen en sus necesidades básicas. La aparición del deseo supone siempre una primera experiencia de satisfacción en la cual se resolvió una necesidad ligada a lo biológico, la memoria registra esa satisfacción, y el deseo será un movimiento en el interior de psiquismo tendiente a reencontrar al objeto que produjo esa satisfacción y a revivir esaprimera experiencia.



Conductismo:

El conductismo es la conducta observable, aquello que las personas hacían, dejando de lado el estudio del alma o de la conciencia. El conductismo se opone a la conciencia y a la introspección como método. Se conoce a este como una teoría E-R (estimulo-respuesta). Esta teoría deja de lado todo tipo de factor interno, todo lo que no puede ser objetivo.Particularmente a las teorías conductitas no les importaba como se producía el aprendizaje sino fundamentalmente el producto, el resultado final, con el fin de promover estímulos para una mayor eficiencia en los resultados.

Watson: En su opinión, el análisis de la conducta y las relaciones era el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas y extrapolar el método propio delas Ciencias Naturales (el método científico) a la Psicología.
El busco demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción de miedo en un niño de once meses de edad y que ha pasado a la historia con la denominación de Pequeño Albert. El experimento consistía en mostrarle una rata blanca la cual no causaba miedo y luego mostrarle la misma produciendo un ruido muy fuerte detrás de...