Resumen Tesis
Páginas: 15 (3544 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
Análisis tesis doctoral
Se presenta el análisis de la tesis de doctorado titulada Tecnologías de Información y Comunicación, Universidad y territorio, Construcción de campus virtuales en Argentina de la autora Luciana Mónica Guido.
En la primer parte se presenta las hipótesis, las preguntas que guiaron la investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación con lascontribuciones o aportes de este trabajo, la metodología, la recogida de datos y el procesamiento de la información. Posteriormente se menciona de manera breve el contenido de cada capitulo
La autora comienza relatando su relación con las TIC y como se inclina por indagar acerca de las universidades nacionales argentinas en este terreno de la información y el conocimiento, de tal manera que su objetode estudio se centra en cómo se difunden las TIC en dichas universidades en diferentes contextos del territorio argentino en un periodo de 10 años de investigación entre 1995 al 2005, finalmente su tesis es publicada en 2009.
La tesis indaga acerca de la estructura general de las universidades que se estudian y si cuentan con áreas relacionadas con las tecnologías orientadas hacia la educacióno que cuentan con educación a distancia, la tesis plantea que la tecnología se construye socialmente, porque no está de acuerdo con enfoques tecnocráticos pues estos ignoran los procesos sociales. Dado que analizar esas relaciones y procesos es complejo se utiliza la triangulación teórica combinándose conceptos que han definido diversos campos disciplinares como los estudios sociales de latecnología, sobre educación superior y universidades y los estudios territoriales.
En este trabajo el contexto local/regional cobra especial importancia pues influyo en la localización de las universidades nacionales argentinas y su relación con instituciones u organismos locales, este hecho constituye un aporte porque como se explica en la tesis esta dimensión territorial no siempre se incorpora enlos análisis de construcción social de la tecnología.
Se plantean varias hipótesis:
* Se parte de considerar que la historia de las TIC deriva de las innovaciones desarrollada en países centrarles y de los usos y apropiaciones de los países periféricos.
* Se tiene en cuenta la creación de software, los usos alternativos y apropiaciones creativas que se realizan en las universidadesargentinas.
* Se parte de incorporar y construir campus virtuales depende de los recursos financieros, tecnológicos, humanos, cognitivos y las estrategias de los actores escolares.
* Se sostiene que la construcción de campus virtuales es un acontecimiento colectivo con una red de personas que desarrollan y aprenden de sus experiencias por lo tanto son moldeadas socialmente, por lo tanto lainteractividad es un rasgo a considerar para comprender como se llevan a cabo los procesos de incorporación.
*
De la revisión del estado del arte y de las hipótesis planteadas surge como unidad de análisis los campus virtuales desarrollados por las universidades nacionales de Argentina y sus imbricaciones territoriales. Las preguntas que guiaron la investigación son las siguientes:
Si seconsidera que las TIC son construcciones sociales ¿de qué manera los procesos sociales influyen en el contenido mismo de la tecnología?
* ¿Cuáles son las características, inicios y propósitos de los campus virtuales de las universidades argentinas? ¿Qué actores intervienen en los momentos de su iniciación?
* ¿Qué tipo de tecnología utilizan las universidades nacionales argentinas? ¿Cómose selecciona la tecnología? Cuál es el significado que los actores le atribuyen a la tecnología empleada como se produce el cambio de tecnología
* ¿Qué determina la adopción de un desarrollo tecnológico propio? ¿Cómo se construye la agenda de posibilidades tecnológicas?
* ¿Por qué una solución tecnológica es más utilizada que otra? ¿Por qué se piensa que una nueva plataforma tecnológica...
Se presenta el análisis de la tesis de doctorado titulada Tecnologías de Información y Comunicación, Universidad y territorio, Construcción de campus virtuales en Argentina de la autora Luciana Mónica Guido.
En la primer parte se presenta las hipótesis, las preguntas que guiaron la investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación con lascontribuciones o aportes de este trabajo, la metodología, la recogida de datos y el procesamiento de la información. Posteriormente se menciona de manera breve el contenido de cada capitulo
La autora comienza relatando su relación con las TIC y como se inclina por indagar acerca de las universidades nacionales argentinas en este terreno de la información y el conocimiento, de tal manera que su objetode estudio se centra en cómo se difunden las TIC en dichas universidades en diferentes contextos del territorio argentino en un periodo de 10 años de investigación entre 1995 al 2005, finalmente su tesis es publicada en 2009.
La tesis indaga acerca de la estructura general de las universidades que se estudian y si cuentan con áreas relacionadas con las tecnologías orientadas hacia la educacióno que cuentan con educación a distancia, la tesis plantea que la tecnología se construye socialmente, porque no está de acuerdo con enfoques tecnocráticos pues estos ignoran los procesos sociales. Dado que analizar esas relaciones y procesos es complejo se utiliza la triangulación teórica combinándose conceptos que han definido diversos campos disciplinares como los estudios sociales de latecnología, sobre educación superior y universidades y los estudios territoriales.
En este trabajo el contexto local/regional cobra especial importancia pues influyo en la localización de las universidades nacionales argentinas y su relación con instituciones u organismos locales, este hecho constituye un aporte porque como se explica en la tesis esta dimensión territorial no siempre se incorpora enlos análisis de construcción social de la tecnología.
Se plantean varias hipótesis:
* Se parte de considerar que la historia de las TIC deriva de las innovaciones desarrollada en países centrarles y de los usos y apropiaciones de los países periféricos.
* Se tiene en cuenta la creación de software, los usos alternativos y apropiaciones creativas que se realizan en las universidadesargentinas.
* Se parte de incorporar y construir campus virtuales depende de los recursos financieros, tecnológicos, humanos, cognitivos y las estrategias de los actores escolares.
* Se sostiene que la construcción de campus virtuales es un acontecimiento colectivo con una red de personas que desarrollan y aprenden de sus experiencias por lo tanto son moldeadas socialmente, por lo tanto lainteractividad es un rasgo a considerar para comprender como se llevan a cabo los procesos de incorporación.
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De la revisión del estado del arte y de las hipótesis planteadas surge como unidad de análisis los campus virtuales desarrollados por las universidades nacionales de Argentina y sus imbricaciones territoriales. Las preguntas que guiaron la investigación son las siguientes:
Si seconsidera que las TIC son construcciones sociales ¿de qué manera los procesos sociales influyen en el contenido mismo de la tecnología?
* ¿Cuáles son las características, inicios y propósitos de los campus virtuales de las universidades argentinas? ¿Qué actores intervienen en los momentos de su iniciación?
* ¿Qué tipo de tecnología utilizan las universidades nacionales argentinas? ¿Cómose selecciona la tecnología? Cuál es el significado que los actores le atribuyen a la tecnología empleada como se produce el cambio de tecnología
* ¿Qué determina la adopción de un desarrollo tecnológico propio? ¿Cómo se construye la agenda de posibilidades tecnológicas?
* ¿Por qué una solución tecnológica es más utilizada que otra? ¿Por qué se piensa que una nueva plataforma tecnológica...
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