Resumen Y Parafrasis

EL CEREBRO.
RESUMEN.
Hasta Hace relativamente poco, los científicos que estudiaban el cerebro suponían que la corteza cerebral se podía dividir en zonas bien definidas. Las investigaciones de los últimos 10 años, indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente.
Estudios realizados en los años 90, Giacomo Rizzolatti, director del Departamento deNeurociencia de la Universidad de Parma y su equipo descubrieron un tipo de neuronas motoras con un comportamiento inesperado. Los científicos estaban estudiando una región de la corteza motora de los monos macacos que controla los movimientos de las manos. Sus aparatos les permitían registrar la actividad de neuronas individuales. Cuando el mono tomaba comida para llevársela a la boca, la neurona seactivaba de cierta manera. Entonces se dieron cuenta que las neuronas de los monos se activaban de la misma manera, sin importar si el animal era el agente o sólo testigo de la acción.
Llamaron neuronas espejo a estas células cerebrales y las encontraron también en el cerebro humano. Estas proporcionan una representación interna de las acciones, propias como ajenas, y son responsables decomportamientos como el reconocimiento y la imitación, podrían estar detrás de la empatía y quizá incluso de nuestra capacidad de imitar sonidos.
En los años 50 el lingüista estadounidense Noam Chomsky postuló una teoría, propuso que todos los idiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal, los niños no tienen que aprenderla; la traen programada en el cerebro por la evolución. El psicólogocanadiense Steven Pinker ha tomado la idea de Chomsky como base de su estudio de la adquisición del lenguaje en los niños. La existencia de un instinto del lenguaje se constata, en los lenguajes de señas que han surgido espontáneamente en comunidades de sordomudos aisladas del resto del mundo.
Las neuronas espejo de las personas son capaces, además, de identificar la intención de una acción a partirdel contexto en que se lleva a cabo esta acción, esto no depende solamente de ellas, sino de muchos otros factores, como la memoria, la experiencia y las creencias.
Estas neuronas participan en nuestra capacidad de entender las emociones de los demás. Rizzolatti colaboró con un equipo francés en unos experimentos en los que se sometía a los participantes a un olor desagradable y se registraba suactividad cerebral. La actividad era similar en las personas que experimentaban la sensación de asco y en las que sólo veían a otros hacer expresiones de asco.
El director de teatro inglés Peter Brook considera que el descubrimiento de la función de las neuronas espejo explica un fenómeno conocido por la gente de teatro: la catarsis, en la cual nuestros sentidos y percepciones entran enresonancia con aquéllos de los actores. Por esto a las neuronas espejo también se les conoce como neuronas de la empatía, pero sentir empatía con las emociones de los demás no nos conduce necesariamente a reaccionar como ellos.
La revista Science & Vie publicó un reportaje sobre las investigaciones psicológicas y neurobiológicas de la ética. Los investigadores les proponían a los participantes unasituación cuyo desenlace dependía de una decisión ética. La conclusión fue que en nuestro cerebro hay zonas encargadas de elaborar juicios morales y que éstas dependen de la organización cerebral de las emociones. La aversión al sufrimiento ajeno es innata en las personas.
En su libro Moral Minds (“Mentes morales”), Hauser intenta postular una teoría de la moral, el sentido moral, sugiere Hauser,también es innato en las personas. Si esto se confirma, entonces nuestro cerebro está programado para sentir aversión por el sufrimiento ajeno o el de los animales. Estas emociones son las fuerzas fundamentales de la vida social humana.
Damasio, en su libro Looking for Spinoza (“Buscando a Spinoza”), señala que las emociones son nuestra manera de reaccionar al ambiente, mientras que los...