Resumen6 Olivia

Lectura complementaria
M
Debemos pensar si la tecnología es realmente apropiada tomando en cuenta la comunicación interpersonal, tal vez esta está cambiando la fachada de tal comunicación pero nolos procesos pedagógicos, si contamos con muy buen material tecnológico muchas veces no hay el material humano capaz de manejarlo.
Los materiales educativos pueden ser muy necesarios y útiles, siemprey cuando sepan utilizarlo de la manera más eficaz, muchos de estos materiales surgen a partir de contextos educativos muy precisos y tal vez de varias formas y funciones eso si hubiesen sidoelaborados de manera más universal y flexibles, en ese caso es bueno poder producir y adaptar los materiales educativos de acuerdo a la situación y posibilidades de cada contexto.
También debemos tomar encuenta la importancia de la metodología porque quien produce un material no solo trasmite conocimiento si no que lo organiza y se apropia de él así el proceso se torna viable y palpable por losresultados que son los productos.
Si el material es producido por técnicos o para quien está destinado, en realidad es que al producir un material no solo se trasmite un conocimiento si no que lo organiza y seapropia de él. Debemos tener cuidado que los participantes no se conviertan en ejecutores de las ideas de los técnicos o que los técnicos se conviertan en meros ejecutores. Pero qué clase de técnicosya que muchos no tienen capacidad educativa ni comunicacional, lo ideal es trabajar en forma conjunta tanto educadora como comunicadora para producir materiales educativos sobre un tema y nosimplemente trasmitir un conocimiento ya existente, tenemos que tener mucho cuidado al escoger el tema y los materiales con que se producen.
MATERIALES ¨EDUCATIVOS¨ QUE NO EDUCAN, MATERIALES ¨NO EDUCATIVOS¨QUE EDUCAN.

Una mirada crítica que en gran medida debe ser entendida como autocrítica. Algunas propuestas y muchas dudas, fundamentalmente “pero no exclusivamente” desde y hacia la comunicación y...