Retorica

TALLER DE EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA


¿QUÉ ES EL LENGUAJE ESCRITO?
El lenguaje escrito consiste en un medio
elemental por el cual podemos comunicar los
conocimientos, inquietudes ,experiencias y
además que ofrece constancia de lo que se dice y
de lo que se hace en un proceso determinado. El
lenguaje escrito es la representación de una
lengua por medio del Sistema de escritura.
 Ellenguaje escrito existe solamente como
complemento para especificar el lenguaje
hablado, y no es un lenguaje natural puramente
escrito.


LENGUAJE ESCRITO


Lenguaje escrito o Lengua escrita, es lo que
conocemos por escritura práctica, es una
herramienta no natural al lenguaje hablado, es
decir, es un invento que se usa para plasmar el
lengua hablado. Tiene reglas de transcripción,reglas de formación de palabras, reglas de
segmentación; lo que se le llaman reglas
ortografía: también existen las reglas prosódicas,
que son las que ayudan a plasmar mejor algo mas
amplio que la ortografía, que es el poder plasmar
un discurso.



Un texto está constituido por párrafos.
Normalmente, en cada párrafo se puede
distinguir una idea alrededor de la cual se
organiza lainformación.

LECTURA COMPRENSIVA


La lectura en el proceso cognitivo de todo ser
humano es de real importancia, pues gracias a el
podemos integrar nueva información a la
estructura mental. De esta forma, nos aproxima
a la cultura, siendo un aporte fundamental al
desarrollo intelectual del que lee. Por otra parte,
el aprendizaje se produce cuando el lector
comprende lo leído, inclusocuando la lectura es
de carácter recreativa y no hay una intención de
aprender.

DEFINICIÓN DE LECTURA COMPRENSIVA


La comprensión lectora se define como el
proceso por medio del cual un lector construye, a
partir de su conocimiento previo, nuevos
significados al interactuar con el texto. Esto es el
fundamento de la comprensión: la interacción del
lector con el texto.
Dicho proceso,se desarrolla de forma distinta en
cada lector, ya que cada individuo desarrolla
esquemas diferentes y utiliza distintas
habilidades y destrezas al momento de
enfrentarse a un texto.



En toda esta tarea es importante la experiencia
previa, pues serán determinantes en la cantidad
de esquemas que posea el individuo. Si la
experiencia es limitada, también lo serán los
esquemas. En elcaso que el lector no posea un
esquema en relación con algún tema o concepto,
puede formarse uno nuevo de acuerdo a la
información proporcionada. De esta manera, a
medida que el lector elabora nuevos
conocimientos y los relaciona con la información
que ha almacenado, los esquemas se amplían.

Mientras más sea el conocimiento previo del
lector, más probabilidades tiene de entender laspalabras relevantes, realizar las inferencias
correctas durante la lectura y elaborar
correctamente los modelos de significado.
 Es importante señalar que el proceso de
comprensión es continuo y constante, puesto que
siempre se incorporará nueva información.
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TIPOS DE LECTURA


Es un proceso conformado por fases donde el
lector debe ser capaz de entender las
significaciones deltexto, es decir, poder
responder preguntas sobre los significados
explícitos e implícitos contenidos en él. Para
lograr esta finalidad es necesario llevar a cabo los
siguientes tipos de lectura:



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Lectura literal
El propósito es aprender contenidos explícitos del
texto. Es decir, lo que el autor expresa directamente,
por lo tanto, no admite suposiciones, ni deducciones.Lectura deductiva
Su carácter es más complejo, pues el lector debe
rescatar la información implícita que entrega el autor.
Para ello es necesario que la información supuesta
sea correcta, es decir, que surja de los análisis de los
datos proporcionados por el texto.
Lectura sintética
Es la que permite encontrar una idea principal y las
secundarias en los párrafos y cómo se organizan en...