Retos actuales de la educación ante la globalización y la política educativa nacional que incorpora la formación de competencias”
Páginas: 44 (10997 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
MAESTRIA:
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
SEDE HERMOSILLO
MATERIA:
POLÍTICA EDUCACTIVA
TEMA:
“Retos actuales de la educación ante la Globalización y la Política Educativa Nacional que incorpora la formación de competencias”
FACILITADOR:
HÉCTOR VÍCTOR RIVERA ARMENDARÍZ
INTEGRANTES:
Mirna Madrid Sepúlveda Mirna
Salcido Valle Pedro Alejandro
Valencia Arvayo Gabriela
YuriarChaid Ernesto Guadalupe
HERMOSILLO SONORA A 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2010
Resumen
La realización del presente trabajo es con la finalidad de investigar en relación a Los Retos Actuales de la Educación ante la Globalización y la Política Educativa Nacional quienes incorporan el conocimiento de competencias, cuyo propósito es informar de las innovaciones, evoluciones y transformaciones que existenel Sistema Educativo Mexicano, así mismo las políticas educativas nacionales poseen como primordial la afiliación de las competencias, al mismo tiempo de los desafíos y los problemas que se exponen.
El análisis se divide en tres apartados: El primero es el Contexto de la Educación Basada en Competencias, en el cual aborda temas sobre el proceso de globalización y sus huellas, su repercusión enel ámbito educativo, así como las recomendaciones proporcionadas por los organismos internacionales sobre la educación basada en competencias.
El segundo tema abordará sobre los Antecedentes y Situación Actual de la Política Educativa Basada en competencias, en que se hablará de temas como: El Surgimiento de la Educación Basada en Competencias dentro del Programa Nacional de Educación2001-2006, al mismo tiempo daremos atención a los primeros Programas Basados en Competencias, el Proceso de Modernización de la Educación Técnica y Científica a partir del 2003, la Situación Actual de la Política Educativa de la Educación Basada en Competencias, asimismo relacionado con el Programa Sectorial de Educación 2007.2012, los Planes y Programas de Estudios Actuales en la Educación Superior,Media o Básica.
Por último en el tercer tema, trataremos sobre los Retos y la Prospectiva de la Política Educativa Basada en Competencias en México, la cual abarca desde los tres niveles educativos que son Superior, Media Superior y Básica; a manera de conclusión se abordará sobre la Prospectiva de la Educación Basada en Competencias.
Todo ello tiene como referencias teóricas sobre losfenómenos de globalización, Programa Nacional de Educación, Políticas Educativas de los tres niveles de educación, así como informes de UNESCO y documentos sobre los tratados de libre comercio.
Abstract
The completion of this work is in order to investigate in relation to the current challenges of Globalization and Education at the National Educational Policy who incorporate the knowledge of powers,whose purpose is to report on innovations, developments and transformations that are the System Mexican Educational, likewise national educational policies have as primary membership of the powers, while the challenges and problems are exposed.
The analysis is divided into three sections: The first is the context of competency-based education, which addresses issues about the process ofglobalization and its traces, its impact in education, and the recommendations provided by international agencies on competency-based education.
The second issue addressed on the Background and Current Status of Competency-Based Education Policy, which will discuss topics such as: The Emergence of Competence-Based Education within the National Education Programme 2001-2006, at the same time giveattention to the first competency-based programs, the Process of Modernization of Technical and Scientific Education since 2003, the Current Situation of Educational Policy Competency-Based Education, also related to the Education Sector Programme 2007.2012, Plans and Programs Current Studies in Higher Education, Media, or Basic.
Finally in the third item, we will discuss the Challenges and...
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
SEDE HERMOSILLO
MATERIA:
POLÍTICA EDUCACTIVA
TEMA:
“Retos actuales de la educación ante la Globalización y la Política Educativa Nacional que incorpora la formación de competencias”
FACILITADOR:
HÉCTOR VÍCTOR RIVERA ARMENDARÍZ
INTEGRANTES:
Mirna Madrid Sepúlveda Mirna
Salcido Valle Pedro Alejandro
Valencia Arvayo Gabriela
YuriarChaid Ernesto Guadalupe
HERMOSILLO SONORA A 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2010
Resumen
La realización del presente trabajo es con la finalidad de investigar en relación a Los Retos Actuales de la Educación ante la Globalización y la Política Educativa Nacional quienes incorporan el conocimiento de competencias, cuyo propósito es informar de las innovaciones, evoluciones y transformaciones que existenel Sistema Educativo Mexicano, así mismo las políticas educativas nacionales poseen como primordial la afiliación de las competencias, al mismo tiempo de los desafíos y los problemas que se exponen.
El análisis se divide en tres apartados: El primero es el Contexto de la Educación Basada en Competencias, en el cual aborda temas sobre el proceso de globalización y sus huellas, su repercusión enel ámbito educativo, así como las recomendaciones proporcionadas por los organismos internacionales sobre la educación basada en competencias.
El segundo tema abordará sobre los Antecedentes y Situación Actual de la Política Educativa Basada en competencias, en que se hablará de temas como: El Surgimiento de la Educación Basada en Competencias dentro del Programa Nacional de Educación2001-2006, al mismo tiempo daremos atención a los primeros Programas Basados en Competencias, el Proceso de Modernización de la Educación Técnica y Científica a partir del 2003, la Situación Actual de la Política Educativa de la Educación Basada en Competencias, asimismo relacionado con el Programa Sectorial de Educación 2007.2012, los Planes y Programas de Estudios Actuales en la Educación Superior,Media o Básica.
Por último en el tercer tema, trataremos sobre los Retos y la Prospectiva de la Política Educativa Basada en Competencias en México, la cual abarca desde los tres niveles educativos que son Superior, Media Superior y Básica; a manera de conclusión se abordará sobre la Prospectiva de la Educación Basada en Competencias.
Todo ello tiene como referencias teóricas sobre losfenómenos de globalización, Programa Nacional de Educación, Políticas Educativas de los tres niveles de educación, así como informes de UNESCO y documentos sobre los tratados de libre comercio.
Abstract
The completion of this work is in order to investigate in relation to the current challenges of Globalization and Education at the National Educational Policy who incorporate the knowledge of powers,whose purpose is to report on innovations, developments and transformations that are the System Mexican Educational, likewise national educational policies have as primary membership of the powers, while the challenges and problems are exposed.
The analysis is divided into three sections: The first is the context of competency-based education, which addresses issues about the process ofglobalization and its traces, its impact in education, and the recommendations provided by international agencies on competency-based education.
The second issue addressed on the Background and Current Status of Competency-Based Education Policy, which will discuss topics such as: The Emergence of Competence-Based Education within the National Education Programme 2001-2006, at the same time giveattention to the first competency-based programs, the Process of Modernization of Technical and Scientific Education since 2003, the Current Situation of Educational Policy Competency-Based Education, also related to the Education Sector Programme 2007.2012, Plans and Programs Current Studies in Higher Education, Media, or Basic.
Finally in the third item, we will discuss the Challenges and...
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