RETOS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA



RETOS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA


En el artículo tendríamos que verlo desde dos puntos de vista inicialmente desde cómo es asumida y cómo es llevada a la vida real. Esto vaimplícito en el valor que se le dé y a la dirección que le den a la educación.
Según el artículo retos actuales de la investigación educativa la investigación social y educativa de carácterutilitaria es objeto de serios cuestionamientos por parte de una visión emergente crítica de las ciencias sociales, en la cual se cuestiona, entre otros aspectos, el mínimo de lo humano, razón por la cual noha sido posible explicar en su totalidad las diversas situaciones del complejo contexto socio educativo y lo restrictivo del método que limita el abordaje de lo complicado y multidisciplinario de loscontextos y problemas humanos y sociales actuales.
Las conclusiones que emanen de la investigación educativa indispensablemente tienen que realizarla a los modelos presentes.
Los retos actuales dela investigación postulan que la investigación educativa tradicional está condicionada por la concepción positivista de la educación y de la sociedad. Por este motivo y de acuerdo a diversos teóricosexiste la necesidad de un replanteamiento epistemológico y teórico dando como consecuencia la reivindicación de lo humano desde un plano crítico y comprometido a partir de la educación.

Laindagación en el sector educativo está sellada por la pedagogía experimental hasta ser utilizada como herramienta de reproducción. Casi todas las explicaciones a los problemas educacionales se han vistodesde un punto técnico, estadístico y cuantitativo. La indagación no es pasiva sino activa es decir lleva una intención lo que requiere por parte del investigador tomar conciencia y hasta cuestionaraquello que desvirtúa la realidad de la práctica de la investigación. Delgado al citar a Morín hace referencia a las características de la educación tradicional destacan: la concepción del ser humano...