Retraso Mental

Retraso Mental

Introducción
En el siguiente trabajo profundizare aun más acerca del retraso mental y las diversas causas que la pueden producir.
Para empezar, quiero que sepan que durante mucho tiempo el R.M fue producto de discriminación entre la comunidad, ya que, en décadas anteriores, no se sabia a ciencia cierta que era realmente. Mucha gente pensaba que era alguna maldición que le"tiraban" a sus hijos y que debían vivir en constantes burlas y hasta soportar golpizas por padecerla.
El retraso mental es una deficiencia intelectual que influye directamente en el aprendizaje del niño. Es principalmente un atraso en el desarrollo cognitivo y motor, la cual conlleva a una dependencia casi total o total de otro.
Este trabajo consta de dos partes. En la primera me enfocare en el R.Mcomo concepto, su clasificación, de acuerdo al grado de dificultad, las principales causas y características presentes en este trastorno. Luego, en la segunda, cual es la percepción que se tiene frente al R.M. como patología, el diagnostico que se debe realizar, los síntomas que se deben presenciar en el niño y el tratamiento que se debe efectuar, dependiendo del tipo de déficit presente enla persona tratada.
El principal objetivo de este trabajo es poder conocer mas acerca este trastorno, ya que se esta dando con mayor frecuencia en la ciudad de San Carlos de Bariloche, no solo en adultos sino en niños.
Marco teórico
1.- CONCEPTO
1.1- RETRASO MENTAL

El concepto de Retraso Mental ha estado presente a lo largo de toda la humanidad; es un término que se usa cuando una persona tieneciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales.
Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender las destrezas para su cuidado personal tales comovestirse o comer. Están propensos a tener problemas en la escuela. Ellos sí aprenderán, pero necesitarán más tiempo. Es posible que no puedan aprender algunas cosas.

1.1.1.- TIPOS DE RETRASO MENTAL
Se clasifican según su grado de déficit en:
* Retraso Mental leve: Los que padecen retaso mental leve adquieren tarde el lenguaje, pero la mayoría alcanzan la capacidad de expresarse en laactividad cotidiana, de mantener una conversación. La mayoría llegan a alcanzar una independencia completa para el cuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse, controlar los esfínteres), para actividades prácticas y para las propias de la vida doméstica, aunque el desarrollo tenga lugar de un modo considerablemente más lento de lo normal. Las mayores dificultades se presentan en las actividadesescolares y muchos tienen problemas específicos en lectura y escritura.

* Retraso Mental Moderado: en esta categoría presentan una lentitud en el desarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje y alcanzan en esta área un dominio limitado. La adquisición de la capacidad de cuidado personal y de las funciones motrices también están retrasadas, de tal manera que algunos de los afectadosnecesitan una supervisión permanente. Aunque los progresos escolares son limitados, algunos aprenden lo esencial para la lectura, la escritura y el cálculo.

* Retraso Mental Grave: Tanto el cuadro clínico, como la etiología orgánica y la asociación con otros trastornos son similares a los del retraso mental moderado. Padecen un grado marcado de déficit motor o de la presencia de otros déficit queindican la presencia de un daño o una anomalía del desarrollo del sistema nervioso central, de significación clínica.

1.2.-¿Cuáles son las causas de la discapacidad Intelectual?
Han encontrado muchas causas de la discapacidad intelectual. Las más comunes son:
* Condiciones genéticas: A veces la discapacidad intelectual es causada por genes anormales heredados de los padres, errores...