RETRASO MENTAL
Páginas: 34 (8442 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2015
RETRASO MENTAL
1. ¿Qué es retraso mental?
La primera referencia histórica al retraso mental se encuentra en el papiro egipcio de Tebas (1552) pero poco fue el interés médico que despertó en aquellas culturas, siendo en general cordial el trato que se les dispensaba a quienes lo padecían. Hipócrates asoció el cuadro con diversas malformaciones congénitas cerebrales. Las leyes de Esparta y dela antigua Roma incluían disposiciones para el exterminio durante la infancia de los niños con grave retraso mental. Los sabios talmúdicos judíos absolvían de responsabilidad criminal a estos sujetos. En general, su conocimiento y descripción fue impreciso hasta el siglo XIX, considerándoselo a menudo como una variante de la locura.
Mientras, inicialmente, fue el aspecto teratológico de losgrandes retrasos lo que retuvo la atención de las primeras descripciones médicas, el interés se ha desplazado actualmente hacia las formas menores. Dos son las razones fundamentales de este cambio: su número mucho más elevado en la población general por un lado, y, por otro, las amplias posibilidades terapéuticas que ofrecen para dichas formas menores, ciertas condiciones afectivas, pedagógicas ysociales.
Existen tres tipos de criterios que permiten precisar al Retraso Mental:
Criterio Psicométrico
Fue el más comúnmente utilizado desde principios del siglo XX, gracias a los estudios de Binet y Simón (1910) y posteriormente completados por Weschler (1958). Se basa en la valoración del sujeto mediante tests mentales, realizados a efectos de determinar el Coeficiente Intelectual (CI). El mismosurge del cociente entre la edad mental obtenida por dichas pruebas y la edad cronológica del individuo en estudio, multiplicado por cien.
Los sujetos con expectativas de normalidad obtienen un CI que oscila entre 90 y 110, considerándose “retrasados mentales” a aquellos individuos con un CI inferior a 70. Valores entre 70 y 90 constituyen "estados límite", aunque la Organización Mundial de laSalud (OMS) recomienda el no uso de esta terminología. También con este criterio, algunos prefieren llamar Retrasos Mentales No Morbosos a los que son superiores a 70, y Retrasos Mentales Morbosos a los que están por debajo de ese límite.
Criterio Social o Adaptativo
El deficiente mental no puede gobernarse adecuadamente a sí mismo y en su integración social se ve necesitado de control y apoyo.Esto se visualiza en:
Una capacidad escolar disminuida;
Una organización deficitaria en general de la personalidad, debido a una mala comprensión global de la realidad que lleva a trastornos en los vínculos interpersonales;
Una dificultad repetida en la resolución de los problemas cotidianos.
Criterio Clínico
Se basa en la exploración del sujeto mediante la entrevista clínica y el estudio desu biografía. Entre los rasgos de más valor para el diagnóstico clínico, se destacan: la capacidad de comprensión demasiado elemental y superficial; el dominio de un presente inmediato, concreto y fragmentario; la dificultad para las construcciones de síntesis, abstracciones, generalizaciones y visiones de conjunto; y, en conclusión, una personalidad primitiva en sus reacciones y afectos.
Paraarribar a una definición que nos permita resumir estos criterios, adoptaremos la emitida por la American Association of Mental Deficiency en 1961:
"El Retraso Mental se refiere a un funcionamiento intelectual general inferior al normal, que se origina en el período de desarrollo y está asociado a una alteración de la conducta adaptativa".
La última clasificación de las enfermedades mentales de laAsociación Americana de Psiquiatría (DSM IV), complementa esta definición precisando que el CI debe ser inferior a 70, y que el inicio debe ocurrir antes de los 18 años, considerándose esta edad como el límite del período del desarrollo de las capacidades intelectuales.
En 1992, la American Association on Mental Retardation plantea un nuevo modelo conceptual sobre el retraso mental, dirigido...
1. ¿Qué es retraso mental?
La primera referencia histórica al retraso mental se encuentra en el papiro egipcio de Tebas (1552) pero poco fue el interés médico que despertó en aquellas culturas, siendo en general cordial el trato que se les dispensaba a quienes lo padecían. Hipócrates asoció el cuadro con diversas malformaciones congénitas cerebrales. Las leyes de Esparta y dela antigua Roma incluían disposiciones para el exterminio durante la infancia de los niños con grave retraso mental. Los sabios talmúdicos judíos absolvían de responsabilidad criminal a estos sujetos. En general, su conocimiento y descripción fue impreciso hasta el siglo XIX, considerándoselo a menudo como una variante de la locura.
Mientras, inicialmente, fue el aspecto teratológico de losgrandes retrasos lo que retuvo la atención de las primeras descripciones médicas, el interés se ha desplazado actualmente hacia las formas menores. Dos son las razones fundamentales de este cambio: su número mucho más elevado en la población general por un lado, y, por otro, las amplias posibilidades terapéuticas que ofrecen para dichas formas menores, ciertas condiciones afectivas, pedagógicas ysociales.
Existen tres tipos de criterios que permiten precisar al Retraso Mental:
Criterio Psicométrico
Fue el más comúnmente utilizado desde principios del siglo XX, gracias a los estudios de Binet y Simón (1910) y posteriormente completados por Weschler (1958). Se basa en la valoración del sujeto mediante tests mentales, realizados a efectos de determinar el Coeficiente Intelectual (CI). El mismosurge del cociente entre la edad mental obtenida por dichas pruebas y la edad cronológica del individuo en estudio, multiplicado por cien.
Los sujetos con expectativas de normalidad obtienen un CI que oscila entre 90 y 110, considerándose “retrasados mentales” a aquellos individuos con un CI inferior a 70. Valores entre 70 y 90 constituyen "estados límite", aunque la Organización Mundial de laSalud (OMS) recomienda el no uso de esta terminología. También con este criterio, algunos prefieren llamar Retrasos Mentales No Morbosos a los que son superiores a 70, y Retrasos Mentales Morbosos a los que están por debajo de ese límite.
Criterio Social o Adaptativo
El deficiente mental no puede gobernarse adecuadamente a sí mismo y en su integración social se ve necesitado de control y apoyo.Esto se visualiza en:
Una capacidad escolar disminuida;
Una organización deficitaria en general de la personalidad, debido a una mala comprensión global de la realidad que lleva a trastornos en los vínculos interpersonales;
Una dificultad repetida en la resolución de los problemas cotidianos.
Criterio Clínico
Se basa en la exploración del sujeto mediante la entrevista clínica y el estudio desu biografía. Entre los rasgos de más valor para el diagnóstico clínico, se destacan: la capacidad de comprensión demasiado elemental y superficial; el dominio de un presente inmediato, concreto y fragmentario; la dificultad para las construcciones de síntesis, abstracciones, generalizaciones y visiones de conjunto; y, en conclusión, una personalidad primitiva en sus reacciones y afectos.
Paraarribar a una definición que nos permita resumir estos criterios, adoptaremos la emitida por la American Association of Mental Deficiency en 1961:
"El Retraso Mental se refiere a un funcionamiento intelectual general inferior al normal, que se origina en el período de desarrollo y está asociado a una alteración de la conducta adaptativa".
La última clasificación de las enfermedades mentales de laAsociación Americana de Psiquiatría (DSM IV), complementa esta definición precisando que el CI debe ser inferior a 70, y que el inicio debe ocurrir antes de los 18 años, considerándose esta edad como el límite del período del desarrollo de las capacidades intelectuales.
En 1992, la American Association on Mental Retardation plantea un nuevo modelo conceptual sobre el retraso mental, dirigido...
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