Revisión de fuentes bibliográficas (marco teórico)


Introducción

La palabra acoso, en lo general, puede abarcar, entre otras cosas: intimidar, atemorizar, excluir, fastidiar, incomodar, provocar, desafiar, golpear o insultar; aspectos que todos han sufrido alguna vez en la escuela, pero ahora se han convertido en una patología social. En este acto se consideran tres criterios importantes a considerar: conlleva un comportamiento negativo quedenota maldad, es repetitivo a lo largo del tiempo y se produce en una relación caracterizada por desequilibrio de poder o fuerza (Oleos, 2000, citado en Lasserre et al, 2004).
Existen diferentes tipos de acoso dependiendo de la situación y ambiente en el que ocurra; el más grave es el tipo de acoso que tiene lugar en las instituciones educativas y que se denomina acoso escolar o “bullying”, quese define como aquel reflejado en términos de conducta de intimidación y maltrato entre escolares y que se lleva a cabo de forma constante y repetitiva a lo largo de un tiempo determinado. O bien también puede ser por medios telemáticos tics, Internet, celular, Web, para ejercer el acoso psicológico, y se conoce como ciberbullying.
Este fenómeno ha cobrado fuerza en España y Estados Unidos, peroen México también se da y ha tomado nuevos rumbos. Sitios de internet como Facebook y el famoso portal de videos youtube.com son armas que emplean los practicantes de bullying para sus propósitos.
En Facebook existen registradas más de 826 escuelas, públicas, privadas, de alto prestigio académico, desconocidas, de todo. El portal actúa como un diario o blog; el primer paso es que se mandensolicitudes a los demás usuario, acto seguido, los que utilizan esta página aceptan la solicitud y escriben toda clase de mensajes: desde una felicitación, la dedicación de una letra de una canción o chismes e insultos para las demás personas que tienes registrado como tu amigo.
Dado que es un sitio muy recurrido por los estudiantes, en él se pueden encontrar con frases muy desagradables que hablan deellos y los hacen sentirse humillados.
El bullying es considerado como aquellas conductas agresivas que un sujeto realiza hacia otro, la mayoría no es de manera física sino psicológica y este maltrato continuo los excluye de las relaciones sociales acabando por afectar la fisiología de los mismos.
Algunas secuelas clínicas asociadas a cuadros de acoso son por orden, las siguientes: Síndrome deestrés postraumático, cuadros depresivos, ideaciones suicidas, y hasta cuadros psicóticos, entre otros.
La adolescencia es la etapa donde se van dejando atrás los valores de la infancia, y nace una necesidad de encontrar nuevos valores más acordes con los cambios que empiezan a percibir. Puede existir decepción con la sociedad en la que se encuentran, y querer cambiarlo todo. Suelen culpabilizar ala familia por lo que no les gusta. Y en definitiva sentirse tremendamente solos, con lo que desarrollarían unos mecanismos de defensa que fácilmente se convierten en agresivos.
En un estudio sobre la agresión adolescente (Bandura y Walters, 1959), se evidenciaba que los padres de niños agresivos tendían más a fomentar y a incentivar la agresividad que los padres de niños que no eran tanagresivos.
En la mayoría de los centros educativos se manifiestan comportamientos agresivos, pero existe algún tipo de rechazo por parte de los maestros para ocuparse de ellos, y los padres han de tolerarlo en casa.
Desde el punto de vista de la Psicología clínica, el refugio adolescente en el mundo de la violencia supone un intento de superación de la propia debilidad e inseguridad afectiva.
Con elfin de determinar la prevalecía del fenómeno del hostigamiento, se han efectuado diversos estudios, éstos han sido preferentemente realizados en el extranjero, tal es el caso de Noruega, país pionero en la utilización de cuestionarios referidos al tema, ya en 1982 se realizó un estudio dirigido por Dan Olweus, el que utilizó un cuestionario de su autoría, (Bullying / Victim). Para ello, tomó una...