REVISTA SOBRE LATINOAMERICA Y EDUCACIÓB-LEARNING
Páginas: 14 (3434 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2013
Enero 2012
Editora: María Magdalena Bonilla
Editorial
2 La presente publicación se ha realizado con la finalidad de dar a conocer un poco sobre el proceso de Educación Blearning, y como se está llevando a cabo en Latinoamerica, las Ventajas y Desventajas que este tipo de Educación Semipresencial nos plantea, y los nuevos retos o paradigmas a romper, con la finalidad de disponer con unTalento
Humano (nuestro mejor recurso) fortalecido en el uso de las nuevas tecnologìas de Información y Comunicaciòn TIC’s.
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
CONTENIDOS
3
1. Nuevas Maneras de Estudiar
Primaria en Venezuela, por María
Magdalena Bonilla
Pag 4-6
2. El B-learning Ventajas y
Desventajas, por Elisa Colmenarez
Pag. 7-9
3.
Recursos para el Blended
Learning,por Georleny Campos.
Pag . 10-12
4. La integración de las TIC en la
escuela. Indicadores cualitativos y
metodología de investigación por
Marcia Padilha y Solange Aguirre.
Edita: OEI Fundación Telefónica
ISBN 978-84-7666-2299-8.
2.
Pag. 13-15
5. Elearning, blearning. Un cambio
significativo en la educacion, por
Morely Bullones.
Pag . 16-19
6. Las aulas virtuales y la educación,por Guadalupe Jibaja S
Pag. 20-23
7. E-Learning en América Latina, por:
Benjamín A nilema Mejía.
1.Pag. 24-25
8. Cierre de edición Pag. 26
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
NUEVAS MANERAS DE
ESTUDIAR PRIMARIA EN
VENEZUELA
4
En la actualidad el Ministerio
un mini ordenador Intel, con
del Poder Popular para la
un disco duro de 80 GB, 1 GB
Ciencia, Tecnologíae Industrias
de memoria RAM, cámara web
Livianas junto con Ministerio
y
del Poder Popular para la
Internet.
conexión
Educación, esta llevando a
cabo
desde
El
inalámbrica
proyecto
a
busca
hace
fortalecer el uso de las nuevas
aproximadamente 2 años un
tecnologías educativas, para
Proyecto llamado “CANAIMA
todos los niños de educaciónEDUCATIVO”,
que
busca
publica, de igual forma el
democratizar (que llegue a
proceso
todos los estratos sociales) las
capacitación
a
nuevas tecnologías de
Docentes,
Alumnos
la
va
desde
una
Directivos,
y
comunicación y la información
Comunidad Educativa para el
(TIC's), para el aprendizaje de
buen uso de las TIC'S, como
todos los niños de1er a 6to
herramienta de aprendizaje,
grado de Educación Básica
consonó a la apertura que ha
Primaria
tenido
(OJO
NAÚTICOS),
software
NATIVOS
utilizando
libre
GNU/LINUX
CANAIMA, el cual consiste en
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
el
Estado
Docente
frente a sus políticas públicas
de
incentivar
el
uso
de
software libre,completamente
gratuito,
NUEVAS MANERAS DE ESTUDIAR
PRIMARIA EN VENEZUELA.
5
Para
así
fortalecer
su
aparte
de
las
cátedras
recurso mas preciado, su
cerradas de los salones de
Talento
Humano,
los
clase, ya no se puede
han
sido
concebir, dentro de poco
diseñados para cada grado,
tendremos niños que en
de manera colectiva, como
sexto gradopueden estar
un proceso abierto y por
programando,
supuesto con especialistas
supuesto
u asesores internacionales
medio ambiente,
contenido
En
el
titulo
se
y
por
cuidando
el
ya que
dentro de los contenidos el
coloca por ahora, ya que
Ministerio
Venezuela, junto con otros
Popular para el Ambiente,
países no pueden ser las
ya haprogramado planes
únicos de Latinoamérica
de estudio, todo esto se ha
que apliquen estas nuevas
hecho desde la voluntad
estrategias de aprendizaje,
política, dejando de lado
el desarrollo del mundo
cualquier mezquindad en
virtual no puede estar
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
del
Poder
NUEVAS MANERAS DE ESTUDIAR
PRIMARIA EN VENEZUELA.
6
función que...
Editora: María Magdalena Bonilla
Editorial
2 La presente publicación se ha realizado con la finalidad de dar a conocer un poco sobre el proceso de Educación Blearning, y como se está llevando a cabo en Latinoamerica, las Ventajas y Desventajas que este tipo de Educación Semipresencial nos plantea, y los nuevos retos o paradigmas a romper, con la finalidad de disponer con unTalento
Humano (nuestro mejor recurso) fortalecido en el uso de las nuevas tecnologìas de Información y Comunicaciòn TIC’s.
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
CONTENIDOS
3
1. Nuevas Maneras de Estudiar
Primaria en Venezuela, por María
Magdalena Bonilla
Pag 4-6
2. El B-learning Ventajas y
Desventajas, por Elisa Colmenarez
Pag. 7-9
3.
Recursos para el Blended
Learning,por Georleny Campos.
Pag . 10-12
4. La integración de las TIC en la
escuela. Indicadores cualitativos y
metodología de investigación por
Marcia Padilha y Solange Aguirre.
Edita: OEI Fundación Telefónica
ISBN 978-84-7666-2299-8.
2.
Pag. 13-15
5. Elearning, blearning. Un cambio
significativo en la educacion, por
Morely Bullones.
Pag . 16-19
6. Las aulas virtuales y la educación,por Guadalupe Jibaja S
Pag. 20-23
7. E-Learning en América Latina, por:
Benjamín A nilema Mejía.
1.Pag. 24-25
8. Cierre de edición Pag. 26
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
NUEVAS MANERAS DE
ESTUDIAR PRIMARIA EN
VENEZUELA
4
En la actualidad el Ministerio
un mini ordenador Intel, con
del Poder Popular para la
un disco duro de 80 GB, 1 GB
Ciencia, Tecnologíae Industrias
de memoria RAM, cámara web
Livianas junto con Ministerio
y
del Poder Popular para la
Internet.
conexión
Educación, esta llevando a
cabo
desde
El
inalámbrica
proyecto
a
busca
hace
fortalecer el uso de las nuevas
aproximadamente 2 años un
tecnologías educativas, para
Proyecto llamado “CANAIMA
todos los niños de educaciónEDUCATIVO”,
que
busca
publica, de igual forma el
democratizar (que llegue a
proceso
todos los estratos sociales) las
capacitación
a
nuevas tecnologías de
Docentes,
Alumnos
la
va
desde
una
Directivos,
y
comunicación y la información
Comunidad Educativa para el
(TIC's), para el aprendizaje de
buen uso de las TIC'S, como
todos los niños de1er a 6to
herramienta de aprendizaje,
grado de Educación Básica
consonó a la apertura que ha
Primaria
tenido
(OJO
NAÚTICOS),
software
NATIVOS
utilizando
libre
GNU/LINUX
CANAIMA, el cual consiste en
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
el
Estado
Docente
frente a sus políticas públicas
de
incentivar
el
uso
de
software libre,completamente
gratuito,
NUEVAS MANERAS DE ESTUDIAR
PRIMARIA EN VENEZUELA.
5
Para
así
fortalecer
su
aparte
de
las
cátedras
recurso mas preciado, su
cerradas de los salones de
Talento
Humano,
los
clase, ya no se puede
han
sido
concebir, dentro de poco
diseñados para cada grado,
tendremos niños que en
de manera colectiva, como
sexto gradopueden estar
un proceso abierto y por
programando,
supuesto con especialistas
supuesto
u asesores internacionales
medio ambiente,
contenido
En
el
titulo
se
y
por
cuidando
el
ya que
dentro de los contenidos el
coloca por ahora, ya que
Ministerio
Venezuela, junto con otros
Popular para el Ambiente,
países no pueden ser las
ya haprogramado planes
únicos de Latinoamérica
de estudio, todo esto se ha
que apliquen estas nuevas
hecho desde la voluntad
estrategias de aprendizaje,
política, dejando de lado
el desarrollo del mundo
cualquier mezquindad en
virtual no puede estar
LATINOAMERIA HACIA LA EDUCACIÓN BLEARNING
del
Poder
NUEVAS MANERAS DE ESTUDIAR
PRIMARIA EN VENEZUELA.
6
función que...
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