Revolución Industrial resumen

Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomás
Sección de Estudios de Posgrados

Maestría en Ciencias en Administración de Negocios

Reporte de:
Libro: “La Revolución Industrial”, 
Autor: T. S. Ashton
Editorial: Fondo de Cultura Económica

Materia: Análisis Económico Financiero de la Gestión Empresarial

Alumno: Ing. Ernesto Nieto Reyes

Profesora: M. en C. JorgeRoldan Ahuayo

29 de Febrero de 2012
Prefacio 

I. Introducción 

II. Las formas primitivas de la industria 

III. Las innovaciones técnicas 

IV. Capital y trabajo

V. "Individualismo" y "laisser-faire" 

VI. El curso de la revolución económica 

T.S. Ashton en su libro “la revolución industrial” señala como uno de los factores más importantes, el aumento de la población deInglaterra, “el rápido crecimiento de la población. Cálculos ciudadanos, basados en el numero de defunciones y bautizos, arrojan un total, para Inglaterra y Gales, de alrededor de cinco millones y medio en 1700, y seis millones y medio en 1750; cuando se hizo el primer censo en 1801, el total era de alrededor de nueve millones, y para 1831 alcanzaba catorce millones. En la segunda mitad del sigloXVIII la población había, así aumentado en 40%, y en las tres primeras décadas del siglo XIX, en mas de 50%.para Gran Bretaña, las cifras son de aproximadamente once millones en 1801, y dieciséis millones y medio en 1831” junto con este aumento y a su el engrosamiento de nuevas agrupaciones desplazo a la población del sur y del este al norte al interior. En donde no tendrían que trabajar los campos.Una búsqueda obvia de nuevas oportunidades debido al mismo crecimiento de la población en Gran Bretaña. Es este gran grupo de trabajo, este gran número de personas principalmente de niños y jóvenes dispuestos a trabajar es uno de los factores que impulsan la revolución industrial.

Según Ashton, fueron fundamentales para formar los cuadros medios de la industria, al enseñar ciencias naturales,matemáticas, contabilidad. También en Escocia, se desarrollo una red de escuelas públicas rurales, que permitieron la formación de la población pobre campesina en materias de aplicación práctica, además de mejorar la alfabetización general. 

Inglaterra, poco a poco, imitó las técnicas educativas escocesas, a través de sociedades religiosas, que crean escuelas y bibliotecas, e incluso de laspropias fábricas, ya que la Ley de fábricas de 1802 obligaba a los empresarios textiles abrir escuelas primarias para alfabetizar a los trabajadores jóvenes. Todo esto mejoró la capacitación de los obreros ingleses rápidamente, beneficiando la productividad general.

Ashton analiza el proceso de la Revolución Industrial inglesa poniendo especial énfasis en las transformaciones tecnológicas.

ParaAshton, la Revolución Industrial no fue un cambio brusco sino el resultado de la generalización de prácticas ya conocidas desde tiempo atrás en la agricultura, la minería y en la industria textil a domicilio. Adhiere al concepto de continuidad más que al de revolución, sobre todo cuando este último es entendido como cambio rápido. Para Ashton la rapidez no es precisamente una característica de losprocesos económicos.

A pesar de estas objeciones, el autor utiliza el concepto de “revolución industrial” dada su aceptación entre los historiadores y su internalización a nivel masivo.

Ashton considera que la Revolución Industrial fue el producto de cambios no sólo económicos sino también sociales e intelectuales.

La revolución técnica habría sido el resultado de una mayorespecialización del trabajo pero también de otros factores como la iniciativa, el racionalismo, el desarrollo de grupos religiosos disidentes y la difusión de la ideología liberal. El autor analiza además el rol jugado en este proceso por la concentración de la propiedad rural, las migraciones ruralurbanas, el Estado y los empresarios. En cuanto a las consecuencias de la Revolución Industrial, Ashton afirma...